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Workshops für Künstler, Studenten, Kunstinteressierte und Schüler*innen


Mein Wissen gebe ich gern in Workshops und Kunstkursen weiter.

Seit 2019 arbeitete ich als Kulturvermittlerin SH in Kunstprojektwochen an Schulen. Dabei ist die Arbeit mit weiteren Künstler*innen wie Filmschaffenden, Bildenden Künstler*innen, Fotograf*innen, Musiker*innen und Theaterpädagogen sehr anregend. 2016/2017 leitete ich das KREATIV-ATELIER Ascheberg-Dersau am Plöner See (SH). Seitdem wurden mehrere Projekte, talentCampus, Lernsommer 2020, Lernchancen 2021, MedienkulturCAMPus von AKTION MENSCH, IQSH, SCHULE TRIFFT KULTUR, KULTUR MACHT STARK oder vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert.

Für das Goethe-Institut war ich seit 2003 bereits mehrfach weltweit im unterwegs - Meine Reisen führten mich u.a. nach Bangladesch, China, Griechenland, Indien, Thailand, Südkorea und in den Sudan. Dort gebe ich Illustrationsworkshops für Künstler und Studenten an Unis und für Schüler*innen in internationalen oder PASCH-Schulen. Auf dem Kongress JUMPSTART in Singapur leitete ich zusammen mit Emily Gravett eine Illustrator's Masterclass. An der Uni Srinakarinwirot in Bangkok arbeitete ich mit der Illustrationsklasse im Bangkok Art and Culture Centre (BACC) an Märchenillustrationen.
Die Begegnungen mit den unterschiedlichsten Menschen verschiedener Kulturen inspirieren mich für mein künstlerisches Schaffen.

Interessierte Lehrer*innen und Veranstalter können mich gern für Projekte anfragen.
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Hier gibt es einen Einblick in meine Workshops:


08/2023 - "SO KLINGT DIE FÖRDE" - "Soundscapes und Klangwelten"
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5 Tage Ferienworkshop
im musiculum in Kiel - für Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahre

In diesem Workshop erschaffen die Teilnehmer/-innen ihre eigenen coolen Kiel-Beats! Die Gruppe erkundet die akustische Umwelt Kiels, macht Field Recordings und Soundscapes an der Kieler Förde. Das Wort Soundscape ist zusammengesetzt aus "sound" und "landscape" und bedeutet so viel wie "Klanglandschaft", also der akustische Fußabdruck eines Ortes.
Die TN sammeln verschiedene Sounds im Freien und im musiculum und erstellen einen Klangkatalog als Ausgangspunkt für die musikalische Bearbeitung. Die Aufnahmeorte werden auf einem Stadtplan verzeichet.

Zur Inspiration hören wir Soundscapes u.a. von R. Murray Schafer und der Musikband "Deichkind". Die Schüler/-innen laufen mit ihren Handys durch die Stadt und sammeln Aufnahmen verschiedener Orte. z.B: Hiroshimapark, Wind-Licht-Skulptur, Fußgängerzone, EKZ Sophienhof, Hauptbahnhof, Kieler Förde, Schiffsschraube der alten Queen Mary... Nach der Erstellung eines Klangkataloges beginnt die Arbeit mit dem Musikprogramm. Später fügen die Teilnehmer/-innen den Klängen der Umwelt, Beats und eigene musikalische Texturen hinzu und erschaffen so ihre Kielbeats.

Am letzten Workshoptag führen sie ihre Komposition live auf und steuern dabei ihre einzelnen Soundfiles mit dem bunt blinkendem Launchpad. Das Stück selbst auf der großen Bühne aufzuführen ist ein krönender Abschluss des Workshops.
Durch die intensive Arbeit mit Sounds und Klängen verändert sich die Wahrnehmung von Alltagsgeräusschen und Musikkonsum. Die Teilnehmer/-innen werden in Zukunft mit offenen Ohren durch die Welt gehen und weitere eigene Songs komponieren.

Dieser Workshop findet statt unter professioneller Leitung von Dieter Eichert (Freier Medienschaffender und Dozent, Tutor für Ableton Live) und Julia Kaergel (freie Künstlerin und Illustratorin)
Der workshop findet statt im musiculum – Lern- und Experimentierwerkstatt für Kinder und Jugendliche (Das musiculum ist ein Projekt der Kinder- und Jugendstiftung Jovita)
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06/2023 - Dreh deinen eigenen Trickfilm
- 5 Tage Projektwoche "Weltraumabenteuer"
Lilli-Nielsen-Schule, Kiel  Förderzentrum für körperliche, motorische, sowie geistige Entwicklung - 3. - 6. Klasse

Das Ziel dieses Workshops ist, dass die Schüler*innen ihre eigenen Stop Motion Filme erstellen. Durch anschauliche kurze Analysen von Stop Motion Filmbeispielen und Einblicke ins Making-of von Kinder-Trickfilmsendungen, erhält die Gruppe einen Blick hinter die Kulissen des Trickfilmmachens. Diesmal geht es um Weltraumabenteuer. Die Schüler/-innen haben sich bereits im Unterricht mit dem Thema auseinandergesetzt und sprudeln vor Ideen und planen ihre Geschichten und alles, was sie dafür brauchen.

In der Klasse enstehen mehrere Trickfilmen paralell mit unterschiedlichen künstlerischen Techniken. Die Filmteams arbeiten mit der Trickfilm App STOP MOTION STUDIO PRO, experimentieren mit verschiedenen Materialien und kreieren Figuren und Hintergründe, drehen ihre Filme. Es entsteht ein kurzes Remake von Godzilla mit einem friedlichen Ende, Jurassic Galaxy, ein Film, in dem Dinosaurier auf einem Planeten die Hauptrolle spielen; eine Marsexkursion; eine träumerische Reise einer Blume mit traumhafter Musik und ein Besuch auf dem Blauschimmelplaneten.

Das Projekt fördert die gewünschten Fachkompetenzen der Schüler mit den Förderschwerpunkten geistige und körperliche Entwicklung; die Arbeit mit den Tablets ist sehr gut geeignet um den Schüler/-innen der Förderschule Selbstwirksamkeit und kreative Ausdrucksmöglichkeiten erfahrbar zu machen. Es werden unterschiedliche Techniken angeboten, wie Legetrick, Knetanimation und Sandanimation. So können sich auch Schüler*innen mit motorischen Einschränkungen einbringen. Dabei erhalten körperlich stark eingeschränkte Schüler/-innen Unterstützung durch ein Remote Gerät. Sie sind Teil des Teams und verwirklichen ihre Ideen mit spielerischer Fantasie und sehr viel Geduld! Alle haben Erfolgserlebnisse und freuen sich über die selbst erstellten Animationen.
Am dritten Tag beginnen wir mit Schnitt und Vertonung der Filme. Einige der Filmteams nehmen ihre Filmmusik im Musikraum selbst auf. Sie haben große Freude Klavier oder Kalimba zu spielen oder Geräusche z.B. mit dem Regenmacher mitzuschneiden. Dann folgt noch die Aufnahme von Dialogen. Die Schüler/-innen erfahren, wie wichtig Musik, Geräusche und Sprache für eine Filmproduktion sind.
Die fertigen Filme werden am letzten Workshoptag einem kleinen Publikum präsentiert. Selbstgemachtes Popcorn bei der Filmpremiere ist für die Gruppe ein krönender Abschluß. Vor den Sommerferien werden die entstandenen Filme auf dem Schulfest allen Schüler/-innen und Eltern gezeigt. Die Schüler/-innen erfahren, dass sie ein eigenes Produkt, also einen eigenen Film von der Idee bis zur Filmpremiere selbst herstellen können und sind sehr stolz auf das Feedback des Publikums.

Die 5 Workshoptage finden unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt und durch Lehrer*innen, Erzieher*innen und Schulbegleiter*innen der Schule unterstützt. Der Workshop wird vom Bildungsministerium in Kiel, im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR - KULTUR TRIFFT SCHULE gefördert.
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06/2023 - 6 Projekttage KultRad - KUNST am Radweg

hier: Schule am Kastanienweg, Förderzentrum Bad Segeberg - Alter 7 bis 14 Jahre

Im Projekt #Kultrad wird viel gezeichnet, gebastaelt und gebaut. Die Schüler/-innen beschäftigen sich in diesem Projekt mit dem Fahrradfahren. Sie zeichnen ihre Fahrräder blind und aus der Erinnerung und basteln kleine Modellfahrräder aus Recylingmaterial. Nach kurzer Zeit können sie ohne Mühe Fahrräder zeichen, und bemalen den gesamten Schulhof mit Fahrrädern in Originalgröße.
#Kultrad möchte zusammen mit Schüler/-innen die Radwege in Schleswig-Holstein verschönern und Menschen vom Auto aufs Fahrrad locken. Auch die Schüler/-innen finden Radfahren toll, da es alle ganz schnell von A nach B bringt.
Was ihnen daran außerdem richtig gut gefällt, kann man in dem Podcast anhören, wenn man hier oder vor Ort den QR-Code einscannt. Dann erfährt man auch, dass sich die Schüler/-innen mit dem nahegelegenen Segeberger See auseinandergestzt haben und welche Objekte sie aus Holz gebaut und vor der Schule am Radweg auf Leisten aufgestellt haben.

Das Projekt geht weiter! Wenn man genau hinschaut, dann kann man an den Radwegen in Schleswig-Holstein Kunst entdecken, wie hier vor der Schule die Stockfische!

Diese Workshoptage werden geleitet von Julia Kaergel (Illustration und Kunst) und durch Lehrer*innen der Schule unterstützt. Die Soundaufnahmen und Schnitt leitet Dieter Eichert (Sound, Medien, Games). Der Workshop wird vom Bildungsministerium in Kiel, im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR - KULTUR TRIFFT SCHULEgefördert.
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04/2023 - 5 Projekttage -
"Dreh deinen eigenen Stop Motion Film"
"Ein Schultag in unterschiedlichen Ländern"
- Ein transkulturelles Kunstprojekt
hier: Grund und Gemeinschaftsschule Kiel Wik - 8. Klassen mit 6 Nationalitäten

In diesem Workshop beschäftigen sich die Schüler/-innen mit dem Alltag ihrer Mitschüler/-innen, die ihre Wurzeln in unterschiedlichen Ländern haben. Es entstehen Filme über den Schulalltag in Polen, USA, Syrien, Türkei, Kongo und Deutschland. Für die Filmteams gibt es viel zu recherchieren:
Wie leben die Schüler/-innen in anderen Ländern?
Was essen die Menschen dort, wie sehen die Häuser, Schulen und die Kleidung aus? Was ist das Besondere dort? Wie unterscheidet sich das Leben in anderen Ländern zu dem Alltag in Deutschland? Was sind die Wünsche und Träume der Jugendlichen?

Je ein Schüler im Filmteam hat Wurzeln in anderen Ländern, kann von seinen Familien und seinen Erinnerungen an die Heimat berichten. Auch wenn die Teilnehmer/-innen bereits viel recherchiert haben, müssen sie nun diese Informationen in Bilder umsetzen. Das Visualisieren fällt vielen nicht leicht. Sie machen viele Skizzen und Zeichnungen und entwerfen Figuren und Landschaften.

Im Praxisteil des Workshops erlernen die Schüler*innen in kleinen Teams, wie sie aus eigenem Bildmaterial mit der STOP MOTION Technik Filme erstellen können. Sie experimentieren mit verschiedenen Materialien zur Umsetzung ihrer eigenen Ideen und nutzen die App STOP MOTION STUDIO PRO auf dem Tablet. Neben den Kameraeinstellungen werden Dialoge, Geräusche und Musik im Storyboard geplant. Es dient als Grundlage der nächsten Produktionsschritte. Sie schreiben Dialoge und sprechen diese selbst, zum Teil in Landessprache, ein. Passende Musik aus den Ländern beeinflußt die Atmosphäre der Filme. So entsteht nach und nach der fertige Kurzfilm.
Am letzten Projekttag gibt es die Filmpremiere. Nun werden die Trickfilme einem kleinen Publikum gezeigt und die Filmemacher/-innen stehen den Besucher/-innen für Fragen zur Verfügung.

Dieser Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt.

Vielen Dank für die Förderung durch die Stadt Kiel!
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03/2023 - "Überall Punkte -
Kunst braucht keine Sprache"
Projekttage inspiriert vom Werk der Künstlerin Yayoi Kusama
hier: Breitenauschule, Grundschule, Plön - 6 Tage
transkulturelles Kunstprojekt in den 4. Klassen und der ganzen Schule

Die Schüler/-innen beschäftigen sich intensiv mit Leben und Werk der Künstlerin Yayoi Kusama, die in dieser Woche 94 Jahre alt wird und bis heute künstlerisch tätig ist! Die Schüler/-innen entwerfen verschiedene Musterdesigns. Diese dienen als Vorlage für große Plakate und T-Shirts. Sie fotografieren sich mit den gestalteten T-Shirts vor ihren Plakaten und verschwinden in den Mustern. Yayoi Kusama trägt häufig Kleidung, die gemustert sind wie ihre Bilder und Rauminstallationen. Sie wird so ein Teil ihrer Installation.
Die Schüler/-innen entwerfen eine Rauminstallation als Gruppenarbeit. Sie bemalen die Wände ihres Modells mit einem Muster, gestalten sie mit verschiedenen Materialien oder Spiegeln und basteln eine Yayoi Kusama Figur, die sie vor der Installation fotografieren.
Eine Installation wird für die Aktionstage in einer Ecke der Schule aufgebaut: ein weißer Raum mit weiß gestrichenen Möbeln - eine Art "Obliteration Room". Jeder darf daran mitwirken, so dass aus dem ursprünglich weißen Raum ein typisches Yayoi Kusama Kunstwerk wird: eine Installation, die bis zur Auflösung aller Konturen, bis zur "Entgrenzung" mit Punkten überzogen wird.
Der Veränderung der Rauminstallation vom weißen Raum zum bunten Punkteraum wird als STOP MOTION FILM aufgenommen und dokumentiert.

Der öffentliche Aktionstag wird ein voller Erfolg und nun bespielen alle Schüler/-innen, Anfang April die gesamte Schule. So gibt es zu Beginn des Kunstfestes, zu dem alle Eltern (der 210 SuS) und weitere Interessierte eingeladen sind, eine bunte Punkteshow mit zahlreichen musikalischen Darbietungen und selbst getexteten Liedern und Tanzvorführungen, die immer Bezug zur Künstlerin Yayoi Kusama nehmen. Im Anschluß ist die Ausstellung in allen Fluren und Klassenräumen eröffnet und die Besucher/-innen beteiligen sich freudig mit zigtausenden Klebepunkten an der Fertigstellung der Rauminstallation.

Die Fotografin Svila Adam begleitet das Projekt für 2 Tage fotografisch und dokumentarisch und gibt für die Schüler/-innen der 4. Klassen einen workshop über den Umgang mit dem eigenen Bild im Internet.

Die 6 Workshoptage in den 4. Klassen werden geleitet von Julia Kaergel (Kunst und Illustration) und durch alle Lehrer*innen der Schule unterstützt.  Der Workshop wird von SCHULE TRIFFT KULTUR - KULTUR TRIFFT SCHULE und vom Kreis Plön gefördert.
Das Museum des Kreises Plön ist Kooperationspartner.
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03/2023 - 3 Projekttage "KultRad"
- 3. Klassen
hier: Grundschule Schule am Storchennest, Bad Brahmstedt, SH

Mit dem Projekt KultRad möchten wir mit den Schülerinnen und Schüler aus den beiden dritten Klassen der Schule am Storchennest, ihren täglichen Weg zur Schule mit dem Fahrrad attraktiver machen.

Der Fahrradweg wird begangen und die Besonderheiten des Weges untersucht. Was hört und sieht man hier? Die Schüler/-innen zeichnen ihre Fahrräder erst aus der Erinnerung, dann fertigen sie wunderbare "Blindzeichnungen" an.
Aus Knete, Korken und Draht bauen sie kleine Modellfahrräder und so entsteht ein sehr eindrucksvoller und langer Fahrradkorso aus über 100 Fahrrädern.
Nach dem genau beobachteten Zeichnen des Fahrrades folgt die Abstraktion. Was sind Logos oder Piktogramme? Die Schüler/-innen erhalten nun die Aufgabe, Logos für ihren Fahrradweg zu entwickeln, die als Sticker gedruckt werden. Zusätzlich bemalen sie bunte Fähnchen beschreiben sie mit Worten, was für sie Fahrradfahren bedeuten: also Spaß, Stunts machen, Bewegung und einfach wegfahren und Neues erleben...

Am letzten Projekttag zeichnen alle Schüler/-innen große Fahrräder mit bunter Straßenkreide auf den Schulhof. Dass das gar nicht so schwer ist und viel Spaß bringt, hätte vorher niemand gedacht. Wenn das Wetter besser ist, wird der neu entdeckte Fahrradweg mit den gestalteten Wimpelketten geschmückt, die sie nun auf ihrem Schulweg begleiten.

Nach der intensiven Beschäftigung mit den eigenen Fahrrädern wächst das Interesse der Schülerinnen und Schüler den Schulweg mit Freunden selbst zu fahren. Sie freuen sich nun aufs Radfahren und werden in Zukunft nicht mehr so oft mit dem Auto zur Schule gefahren, sondern den Weg selbstständig radeln und leisten dadurch einen Beitrag für den Schutz der Umwelt.

Diese Workshoptage werden geleitet von Julia Kaergel (Illustration und Kunst) und Astrid Krömer (Illustration und Kunst) und durch Lehrer*innen der Schule unterstützt. Der Workshop wird von SCHULE TRIFFT KULTUR - KULTUR TRIFFT SCHULE gefördert.
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11+12/2022 - GOETHE-INSTITUT USBEKISTAN -"Schüler*innen gestalten einen Kalender"

Illustrationsworkshop - Kalendergestaltung 2023 - mit 14 TN aus 14 Partnerschulen - (PASCH)
hier: Thema: "Mein Traumberuf" - als digitale Konferenz

Am Anfang des Workshops steht mein Impulsvortrag zum Thema: "Mein Traumberuf", den ich über ZOOM, anhand zahlreicher eigener Zeichnungen und Illustrationen verdeutliche. Als Beispiel für MEINEN Traumberuf: KÜNSTLERIN, zeige ich, wie sich aus Fantasie Ideen entwickeln und wie aus Skizzen Bilder oder sogar Bücher entstehen können.
Die TN beschäftigen sich mit ihren Neigungen, Lebensplanungen und ihren Zukunftswünschen. Wir sprechen über reale und "traumhafte" Berufsbilder.
Es wird skizziert, geschrieben, gezeichnet und gemalt. Danach erhalten die Schüler*innen weitere Unterstützung, wie sie ihre Ideen in Bilder umsetzen können. Nun haben die TN (im Alter von 12 bis 17 Jahren) ca. eine Woche lang Zeit, selbstständig an ihren Bildern zu malen. Beim nächsten Termin besprechen wir die entstandenen Ergebnisse. Es sind Illustrationen entstanden, die u.a. Ärzte, Ingenieure, Kosmonauten, Banker und Lehrer*innen zeigen. Es gibt weitere Tipps zur Verdeutlichung der Bildaussage und noch etwas Zeit für letzte Änderungen. Sie könnten sich vorstellen, nach ihrer Ausbildung, in Deutschland zu arbeiten. Im Anschluß treffen wir eine Bildauswahl für den Kalender.
Nachdem ich alle Bilddateien erhalten und die Bilder ins Kalenderlayout eingebaut habe, wird er anhand des Druck-PDFs in Usbekistan, noch vor Jahresende, in einer Druckerei gedruckt.
Ich wurde gebeten, diesen Workshop in deutscher Sprache durchzuführen, da es sich bei den TN um Schüler*innen von Goethe-Instituts-Partnerschulen (PASCH) handelt. Sie verstehen und sprechen schon sehr gut Deutsch. Ich bin überrascht, wie gut sich alle in der Gruppe über ihre Zukunftsperspektiven austauschen können, sodass es kaum der Hilfe eines Übersetzenden bedarf.

Es ist toll, dass die Technik das gemeinsame Projekt, trotz der Zeitverschiebung, an 16 Standorten ermöglicht. Allerdings wäre eine kreative Arbeitsathmosphäre und Begegnung vor Ort natürlich wünschenswert und würde eine noch direktere und individuellere künstlerische Betreuung ermöglichen.

Der Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration und Buchgestaltung) im Auftrag des GOETHE-INSTITUTs USBEKISTAN und der Pasch-Schulen als ZOOM-Konferenzen statt. Mein großer Dank geht an Simon Kretschmer (Goethe-Institut) für die Unterstützung und Organisation des Workshops.
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11/2022 - MedienkulturCAMPus -"ALLES FAKE - oder was?"
Ein Workshop zwischen: "Wahrheit - Illusion - Manipulation"

Hier: Freie Schule in Preetz, Schleswig Holstein
5 Tage - Workshop mit SuS zwischen 11 und 17 Jahre

In diesem Workshop lernen die Jugendlichen zwischen Fake News und seriösem Journalismus zu unterscheiden und wenden die Methoden selbst spielerisch an. Sie diskutieren über Filterblasen und Verschwörungstheorien wie z.B:. "Mondlandungslüge", "Coronaviruserzählungen" und "Klimawandelmythen". Bei der Wahrnehmung von Meinung und Theorien spielt für die Altersgruppe das Bewegtbild auf Plattformen wie Youtube und Instagram eine gravierende Rolle. Im Workshop arbeiten wir mit Hintergrundinformationen und ausgewählten Filmbeispielen der MODULBOX der Grimme Akademie.

Im Praxisteil des Workshops erlernen die Schüler*innen in kleinen Teams, wie sie eigenes Bildmaterial für Filmbeiträge mit der STOP MOTION Filmtechnik erstellen können. Sie experimentieren mit verschiedenen Materialien zur Umsetzung ihrer eigenen Ideen und nutzen die App STOP MOTION STUDIO PRO auf dem Tablet. Neben den Kameraeinstellungen werden Dialoge, Geräusche und Musik im Storyboard geplant. Es dient als Grundlage der nächsten Produktionsschritte. Sie schreiben Dialoge und sprechen diese selbst ein. Erst nach dem Schnitt und durch das Hinzufügen weiterer Geräusche, ausgesuchter Soundfiles und Titel aus der Musikbibliothek wird aus den einzelnen Teilen ein fertiger Film.
Besonders interessant für die TN ist die Einführung der Möglichkeit, mit Greenscreen zu arbeiten, der das einfache Freistellen von bewegten Bildern ermöglicht. Mit seinen vielfältigen Effekten und Einsatzzwecken sind der Vorstellung und der Manipulation kaum Grenzen gesetzt, da die Szenen mit jedem beliebigen Hintergrund hinterlegt werden können.
Durch das Erstellen eigener Filmbeiträge durchschauen die Jugendlichen die Möglichkeiten, mit Bildmaterial Illusionen zu erzeugen und Bildersequenzen zu manipulieren. Sie lernen die Tricks zu erkennen, Aussagen von Filmbeiträgen zu hinterfragen und stärken ihre Medienkompetenz.
Bei der Präsentation der entstandenen Filme erhalten die TN positives Feedback aus dem Publikum.

Dieser Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt. Der Schwerpunkt Medienbildung ist für die Freelancer möglich nach einer Fortbildung „Politische Medienbildung für Jugendliche - Auf Hate Speech und Fake News reagieren" gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung - BMBF.
Wir bedanken uns für die Organisation und Unterstützung des Workshops durch die KVHS, Plön.
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09/2022 - Projektwoche Märchen!

Gemeinschaftsschule Probstein, GSP Schönberg, Schleswig Holstein
-2 Tage - Workshop je 4 Unterrichtsstunden - 5. Klasse 

Eine Woche lang gibt es für die 5. Klassen einen ganz besonderen Workshop: MÄRCHEN

Dafür werden verschiedene Künstler*innen eingeladen, die jeweils mit den Schüler*innen einer Klasse für 2 Tage intensiv künstlerisch arbeiten. Dabei reicht das Angebot von Illustration und Malerei über Film bis Waldpädagogik und Draußenschule. An den anderen Tagen haben die Lehrer*innen etwas zum Thema Märchen vorbereitet. Am letzten Tag gibt es eine Ausstellung aller entstandenen Arbeiten.
In meinem Workshop geht es um: Märchenillustration - Die Schüler*innen sollen ganz eigene Bilder finden und ein Märchen als Leporello gestalten.
Sie dürfen sich dafür ein Märchen aussuchen, was sie gut kennen. Dabei entstehen viele Bildergeschichten zu: Rotkäppchen, Der Wolf und die 7 Geißlein, Rapunzel, Frau Holle, Der Teufel und seine Großmutter uvm. Dabei begegnen wir dann furchterregenden Wölfen, schillernden Prinzessinnen und Prinzen, rettenden Jägern und vielen HAPPY ENDS. Die Schüler*innen sind mit viel Freude bei der Arbeit, gestalten auch noch Buchcover und schreiben ihren eigenen Text zu den Bilder. So kommen viele schöne Märchen Leporellos zusammen, die am Ende der ganzen Klasse vorgestellt werden. Ausgewählte Arbeiten werden im Kindheitsmuseum Schönberg ausgestellt.

"Märchenillustration - Eigene Bilder finden" und ein Märchen als Leporello gestalten - unter Leitung von Julia Kaergel (Illustration und Kunst). Der Workshop wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR und vom Kreis Plön, gefördert.
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09/2022 Geschichte(n) sichtbar machen
2 tägiger Comic-, Graphic Novel-Workshop
für Jugendliche ab 14 Jahren

Die KZ-Gedenkstätte Springhirsch lädt wieder zu einem außergewöhnlichen Comic-, und Grafic Novel-Workshop ein. Die Geschichtspädagogin Ulrike Dörr gibt eine Einführung vor Ort und begleiten die Schüler*innen gemeinsam, mit der Künstlerin Julia Kaergel, von der Ideenfindung bis zur Präsentation der Arbeiten, im kleinen Kreis. Die Jugendlichen die alle in der Region wohnen, zeigen sich sehr beeindruckt auf dem Rundgang über die Anlage. "Man spürt, dass hier Schlimmes geschehen ist." Die Gefangenen des Lagers stammten mehrheitlich aus der Sowjetunion, Frankreich, Holland und Polen, hatten also viele unterschiedliche Muttersprachen, die sie hier niemals sprechen durften. Der Tagesablauf bestand aus täglich elf Stunden Zwangsarbeit und unzähligen Appellen. "Durch die Schwerstarbeit, die mangelhafte Versorgung und die oft brutale Behandlung förderte die SS bewusst das massenhafte Sterben der Häftlinge. Keiner der Täter wurde jemals zur Verantwortung gezogen". heißt es auf www.gedenstaetten-sh.de.
Die Schüler/-innen machen sich Notizen, und zeichnen in ihre Skizzenhefte. Anhand von persönlichen Schilderungen in Biografien einzelner Gefangener erfahren sie Details aus dem Lagerleben. Unterstützt durch die Dozenten, finden die Jugendlichen ihre eigenen Themen, die sie zeichnerisch umsetzen. Sie thematisieren was es bedeutet seine Muttersprache nicht sprechen zu dürfen, Fluchtversuche aus dem KZ, den Alltag im Lager aus der Perspektive der Häftlinge, als auch der Wärter und den Hunger. Aus den ersten Skizzen entstehen Zeichnungen und Comic-Panels. Die Jugendlichen erarbeiten und zeichnen ganz individuelle Interpretationen der Geschichte(n) des KZ-Außenlagers Kaltenkirchen in Springhirsch, die am Ende des workshops besprochen werden. Für die Literatur- und Filmtipps sind die Jugendlichen sehr dankbar. Es ist angedacht, die hier entstandenen Arbeiten in Zukunft im Dokumentenhaus der Gedenkstätte auszustellen.

Die Jugendlichen diskutieren, was das Thema heute mit ihnen überhaupt noch zu tun hat. Alle Teilnehmer/-innen sind politsch sehr interessiert und möchten sich in Zukunft weiter mit der NS-Vergangenheit in der Region und dem Holocaust beschäftigen und sich gegen das Vergessen und für die Demokratie einsetzen. Alle TN möchten anhand ihrer Zeichnungen ihren Mitschüler/-innen Einblicke in das Lager in Springhirsch geben. Einige planen in den Ferien Besuche in anderen KZ-Gedenkstätten, wie Neuengamme, Auschwitz und Orte der Erinnerungskultur in Berlin, Amsterdam und Polen.

Dieser Workshop wurde vom Trägerverein „KZ-Gedenkstätte Kaltenkirchen in Springhirsch e.V. gefördert und von Julia Kaergel (Kunst und Illustration) und Ulrike Dörr (Geschichtspädagogin)
geleitet.
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08/2022 - Farbwelten erleben! - Farbwelten erforschen
bis zum Experimentellen Buchprojekt
hier: Förderzentrum Trave-Schule Bad Segeberg
- 5 Tage - Workshop - Grundschule

In diesem Workshop geht es um das Erlebnis mit Farben zu arbeiten und die Erfahrung zu machen, wie Farben wirken. Was sind Gefühle und wie kann man sie mit Farben darstellen? Sie malen Bilder, in denen sie sich an Situationen erinnern in denen sie Gefühle zeigen, wie zum Beispiel Freude über die Sonne, Wut über geknallte Türen, Liebe zur Mama oder Traurigkeit und Angst. Die Schüler*innen machen Experimente mit Farbklängen und -Mischungen und erkunden den Farbkreis. Sie experimentieren nicht nur mit industriell hergestellten Temperafarben, Fingerfarben und Wachsmalkreiden, sondern auch mit anderen Pigmenten, wie z.B. Sand, Erde und Lehm, Teeblättern und Kaffeesatz und stellen Farben selber her z.B. aus Gemüse, Blüten und Gewürzen. Damit bemalen sie sogar eine große Leinwand als Gemeinschaftswerk!
Im Workshop werden verschiedene Bücher, die sich mit Farbwelten beschäftigen, vorgestellt.
Es entstehen Bilder und experimentelle Buchprojekte und Leporellos, die am letzten Tag in einer Ausstellung in einer Aula präsentiert werden. Alle Klassen der Schule sind zur Vernissage eingeladen. Dort stehen die Künstler*innen für Fragen aus dem interessierten Publikum zur Verfügung und verraten ihre Erkenntnisse aus ihren Farbexperimenten.

Dieser Workshop wird geleitet von Julia Kaergel (Freie Kunst und Illustration) und durch Lehrer*innen und Assistent*innen der Schule unterstützt.
Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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07/2022 DRUCK MAL! – 5 Tage Ferien Workshop
drucken - zeichnen - lesen - schreiben - stempeln
talentCampus - 10 bis 14 Jahre, VHS Plön

Theodor Heuss-Gemeinschaftsschule in Preetz, SH.

Linoldruck ist eine traditionelle Hochdrucktechnik und eine wunderbare Technik, die viel Raum zum Experimentieren bietet. Gemeinsam erlernen die Schüler*innen eine der ältesten Drucktechniken der Welt. Nach einer Einführung in die Techniken des Linolschneidens, fertigen sie individuelle Zeichnungen, und übertragen sie auf die Druckplatten. Für Skizzen und Entwürfe lassen sie sich von der Natur und ihrer Fantasie inspirieren. Mit Schnittwerkzeugen bearbeiten sie die Linol- und Stempelplatten, nehmen alle Flächen weg, die nicht gedruckt werden. Sie experimentieren mit verschiedenen Farben und Farbklängen und drucken auf unterschiedlichen Papieren und Formaten. Es entstehen einzelne Bilder und zusammenhängende Bildfolgen, Postkarten, bis hin zu kleinen Buchprojekten und Leporellos.

Der Workshop wird ergänzt durch einen Part der Leseförderung. Die Kursleiterin ist Autorin und Illustratorin. Sie gibt eine kurze Einführung ins Büchermachen. Wie entsteht die Idee zu einem Buch, wie entstehen Zeichnungen und Bilder? Dazu erläutert sie verschiedene Beispiele aus ihren Veröffentlichungen. Das Buch "Meine Wünsche, Meine Träume" erhalten alle Kursteilnehmer*innen und schreiben Texte und Ideen ins Buch. Sie tauschen sich in kleinen Gruppen über ihre Wünsche und Träume aus und verarbeiten ihre Ideen in Bildideen für ihre Drucke. Außerdem bringen einige Teilnehmer*innen ihre Lieblingsbücher mit, stellen sie vor und lesen der Gruppe einige Seiten aus dem Buch vor. Am letzten Tag gibt es eine kleine Ausstellung der entstandenen Arbeiten.

Dieser Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel
(Autorin, Illustration und Druckkunst) statt.
Ich bedanke mich für die Organisation und Unterstützung des Workshops durch die KVHS, Plön!
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06/2022 - Ich und meine Zukunft

Ein filmisch-künstlerisches Forschungsprojekt für Schüler*innen
mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (Schulprojektwoche);
hier: Peter Härtling Schule, Schleswig, Alter zwischen 17 und 18 Jahre

Der Abschlußjahrgang startet bald ins Berufsleben und hatte bereits die Gelegenheit während ihrer Berufspraktika in Berufe hinein zu schnuppern. Wie stellen sich die Schüler*innen ihren Arbeitsalltag und ihre Zukunft vor? Was kommt nun?

Die Filmprojektwoche ist die praktische kreative Ergänzung dieses Prozesses zwischen Abschied von der Schulzeit und Beginn eines neuen Lebensabschnittes. Es entstehen Realfilmportraits mit I-Movie in denen sie über ihre Vorstellungen sprechen und sich gegenseitig mit der Kamera begleiten und Filmsequenzen aufnehmen. In Trickfilmsequenzen stellen sie mit der STOP MOTION Technik ihre Träume und Vorstellungen dar. Nach Schnitt und Vertonung entsteht aus vielen einzelnen Sequenzen ein gemeinsamer Film, der auf der Abschlußfeier als Filmpremiere gezeigt wird und für die Schüler*innen ein besonderes Abschlußprojekt ihrer Schulzeit ist.

Neben den Lehrern und Pädagogen der Schule wird ein Großteil der Schüler*innen im Rahmen des Modellprojekts „Übergang Schule Beruf“ vom Integrationsfachdienst Schleswig-Flensburg (IFD) begleitet.

Dieses Projekt wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR und vom (IFD) gefördert. Dieser Filmworkshop wird geleitet von Jytte Hill (Regie, Film und Schnitt ) und Julia Kaergel (Illustration, Animation und Trickfilm).
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06/2022 - GAMES + KUNST - 5 Tage - SCRATCH - Workshop mit eigener Gestaltung von Computergames für Schüler*innen ab 8. Klassehier: Sventana-Schule in Bornhöved, SH, Gemeinschaftsschule 

In diesem Workshop entwickeln die Schüler*innen ein eigenes Computerspiel in SCRATCH, einer grafischen Programmierumgebung. Sie arbeiten in kleinen Gruppen und erprobten viele Bereiche der Spieleentwicklung: Konzeption, Programmierung, Grafik, Sound, Spieldesign, usw. Hierbei ist neben logischem Denken beim Programmieren auch künstlerische Kreativität gefragt.
Der Spielentwickler erarbeitet mit den Jugendlichen den grundlegende Umgang mit der grafischen Programmierumgebung „Scratch“. Daher ist es gut, dass die Schüler*innen sich sicher im Koordinatensystem bewegen und mit Variablen umgehen können. In der Workshopwoche ist neben logischem Denken beim Programmieren auch künstlerische Kreativität gefragt. In den Teams zeichnen die Schüler*innen im Kunstraum zunächst Entwürfe ihrer Hauptfiguren und malen diese später sogar mit Acrylfarben auf Leinwände. Auch die Hintergründe werden mit Pinseln und Farben gemalt, digitalisiert und in die Spielumgebung eingebaut. Es gibt fleißige Affen, farbenfrohe Geister und kreative Raumschiffe, es fliegen Kokusnüsse, Bananen, Kakteenblüten und Meteoriten.
Die Teams entwerfen darüberhinaus die Titelschriften, Namen und Gameoverscreens. So entstehen 8 eigene Spiele mit individuellem Design. Die unterschiedlichen Spielstrategien machen die Games interessant. Hier wird darauf geachtet, dass die Spiele "familienfreundlich" sind. So werden Sterne nicht beschossen, sondern gesammelt und Meteoriten mit Seifenblasen eingeseift.

Die Schüler*innen können in diesem Workshop die Entwicklung von der ersten Idee, über Skizzen, Grafik, Programmierung, Testing und Präsentation selbst erleben und werden in Zukunft Spiele, die sie alltäglich spielen, mit anderen Augen sehen und erweitern damit ihre Medienkompetenz. Ihnen werden im workshop auch mögliche Berufsbilder vorgestellt und vielleicht sucht sich ja der Eine oder die Andere einen Praktikumsplatz in dem Bereich der Spieleentwicklung. 

Am letzten Workshoptag präsentieren die Teams, auf der Releaseparty, den Besuchern ihre Spiele. Kurz vor Schulschluss werden die Highscore-Sieger*innen unter Applaus bejubelt. Hier entstehen „Sammel-Spiele", Labyrinthspiele und "PONG remaster" die von Schüler*innen und Lehrer*innen  bei bester Spiel-Atmosphäre getestet und gespielt werden.

Der Workshop wird von Julia Kaergel (Artwork) und Dieter Eichert (Spielekonzeption und Programmierung) durchgeführt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR und Holz RUSER in Bornhöved, gefördert.
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06/2022 - "LANDART und Trickfilm" ein Workshop zwischen Momentaufnahme und Ewigkeit.
6 Tage - STOP MOTION STUDIO PRO - Förderschule Kastanienweg / Bad Segeberg


Im Mittelpunkt dieses Kunstprojektes steht das Erstellen von Landartprojekten. Landart besitzt neben ihrem hohen Wert als künstlerisches Ausdrucksmittel, das Vermögen die Natur vielschichtiger und tiefer wahrzunehmen. Dabei lassen sich die Schüler*innen durch die künstlerische Naturerfahrung von Orten und Fundstücken inspirieren. Das Wesentliche am Projekt ist der Entstehungsprozess und das gemeinsame Arbeiten, sowie die gemeinsame Reflektion der Kunstwerke. Jede Arbeit entsteht, bleibt, vergeht, so wie sich die Natur in einem ständigen Wandel befindet. Die Zeit, Witterung, Regengüsse und Wind verändern die Werke sogar schon über Nacht.

Parallel zur Erstellung ihrer Landartwerke drehen die Schüler*innen einen Trickfilm über ihr Landartprojekt. Dabei nutzen sie die App STOP MOTION STUDIO PRO. Sie erhalten eine Einführung in die Technik des Trickfilms und erproben die Aufnahme von Einzelbildaufnahmen. In Kleingruppen wird ein kurzes Konzept eines eigenen Landartfilmes entwickelt und in einem Drehbuch festgehalten. Dann starten auch schon die Filmaufnahmen. So kann der Entstehungsprozess der Landartprojekte miterlebt, dauerhaft festgehalten und anderen Betrachtern später als Film vorgeführt werden.

Dieser Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Kunst und Trickfilm) statt und wird durch Lehrer*innen und Assistent*innen der Schule unterstützt.
Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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05/2022 - Tierpark ARCHE WARDER, Nähe Kiel, SH -
zwei Tage mit verschiedenen Klassen – 180 Minuten
1. Projekttag: Schweine - 2. Projekttag: Ziegen und Schafe

Die Arche Warder ist Europas größter Tierpark für seltene und vom Aussterben bedrohte Haus- und Nutztierrassen. Hier veranstalten verschiedene Künstler*innen, die auch Kunstvermittler*innen sind, Kunstworkshops und arbeiten mit Schüler*innen aus den 4. Klassen. Sie können zwischen verschiedenen Workshops wählen wie: Theaterspiel, bildende Kunst, Arbeiten mit Ton, Songwriting, LandART, Reportersein (Podcast und Geräusche aufnehmen), usw...

In meinen Workshops biete ich diesmal folgendes an:
1. Tag - Pinselbauen aus Schweineborsten
und Schweine zeichnen und malen. Die Schüler*innen sind den Schweinen ganz nah! Direkt vor unseren Augen werden den Turopolje-Schweinen einige Borsten geschnitten, aus denen wir dann eigene Pinsel bauen. Danach beobachten wir die Schweine ganz genau und zeichnen sie in verschiedenen Posen ins Skizzenheft. Später malen die Schüler*innen mit den großen Pinseln und schwarzer Farbe ihre Schweinebilder auf großes Packpapier. Da entsteht eine große Schweineparade. Im Schweinenest dürfen die Ferkel dann noch gefüttert und ausgibig gestreichelt werden.

  2. Tag - Tierohren aus frischgeschorener Schafswolle filzen. Zuerst gehen wir durch den Tierpark und zeichnen ganz unterschiedliche Tierohren: große, kleine, hängende und stehende... Warum ist es so wichtig für Tiere zu hören und wie kommunizieren sie? Nun wird viel gezeichnet und entworfen. Im Anschluß filzen die Schüler*innen mit spitzen Nadeln je ein paar Tierohren aus Schafswolle. Danach dürfen wir auf die große Schafskoppel um die Tiere zu füttern und zu streicheln. Im Anschluß an die Workshops stellt jede Gruppe den Anderen vor, womit sie sich heute beschäftigt hat. Ein schöner Abschluß auf der kleinen Bühne mit einer Ausstellung, einer Aufführung, Schweine-Song uvm...

Die workshops werden von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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05/2022 - Dreh deinen eigenen Trickfilm – 5 Tage -
Ein Trickfilmworkshop - "Fabelhafte Filme"
Friedrich-Junge-Grund- und Gemeinschaftsschule WIK, Kiel - 6. Klasse

Das Ziel dieses Workshops ist, dass die Schüler*innen ihre eigenen Stop Motion Filme erstellen. Diesmal geht es um Fabeln - also eine kurze Geschichte, in der Tiere sprechen können und es eine Art Moral am Ende gibt.

In der Klasse enstehen 6 Trickfilme paralell. Am Anfang wählen die Teams je eine Fabel aus, die sie als Film umsetzen wollen. Die Texte erscheinen den Schüler*innen erst einmal ein wenig "trocken" und altbacken. Nun erstellen sie ein Storyboard, zeichnen und schreiben genau, was in welcher Szene passieren soll. Wird der Text erzählt oder als Dialog gesprochen, an welcher Stelle gibt es welche Geräusche?
Die Filmteams arbeiten mit der Trickfilm App STOP MOTION STUDIO PRO, experimentieren mit verschiedenen Materialien und kreieren Figuren und Hintergründe und drehen ihre Filme. Wie sehen eigentlich Löwen, Ziegen oder Raben aus? Wie zeichnet man Füchse, Kamele und Chamäleons? Viele arbeiten mit Legetrick oder Knetmasse und animieren Laufbewegungen und Lippen ihrer Figuren. Danach werden die Filme geschnitten und vertont: Das Hören der eigenen Stimme ist erst einmal ungewohnt - doch später brüllen Löwen, blöken Ziege und krächzen Raben. Die Trickfilme werden immer lebendiger.

Am letzten Workshoptag folgt ein kleines Publikum aufmerksam den entstandenen fabelhaften Filmen, die alles Andere als langweilig sind.

Dieser Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt.
Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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03/2022 - Dreh deinen eigenen Trickfilm – 5 Tage -
Ein Trickfilmworkshop - "Meine Schule Vogelsang"

- Ascheberg - Kreis Plön - 4. Klasse 

Das Ziel dieses Workshops ist, dass die Schüler*innen ihre eigenen Stop Motion Filme erstellen, in denen sie ihre Schule vorstellen. Das klingt erst einmal etwas theoretisch. Aber nach Brainstorming, Überlegungen zum Drehbuch und nach Erstellung des Storyboards sprudeln die Ideen nur so. Zuerst entsteht eine Animation des Schullogos - der Schule "Vogelsang".

Sie arbeiten mit der Trickfilm App STOP MOTION STUDIO PRO. In 6 Trickfilmen stellen sie zukünftigen ersten Klassen vor, worauf sie sich hier freuen können. Die Filmteams experimentieren mit verschiedenen Materialien und kreieren Figuren und Hintergründe und geben sehr fantasievoll Einblick in ihren eigenen Schulalltag. Sie zeigen, was sie in den ersten 4 Jahren gelernt haben, was ihnen gefällt und was sie sich wünschen. So erträumen sie sich für die Neugestaltung ihres Schulhofes ein Schwimmbad, eine Riesenschaukel mit der man bis in den Himmel fliegt und eine Eismaschine mit vielen ausgefallenen Sorten. Sie erzählen, wie toll es ist, Lesen zu lernen, das sie im Kunstunterricht auf Fantasiereisen gehen und was man in der blauen Insel der Schule alles erleben kann uvm. Dabei setzen sie die STOP MOTION Technik geschickt ein, um ihre Ideen zum Ausdruck zu bringen.
Zum Abschluß werden die Filme geschnitten und vertont und am letzten Workshoptag einem Publikum präsentiert. Dazu sind u.a. die Parallelklasse und die erste Patenklasse eingeladen. Noch vor den Sommerferien sollen alle Filme der ganzen Schule gezeigt werden.

Dieser Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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03/2022 - KUNST.KLASSE - ein Programm der Stiftung Ravensburger Verlag stärkt künstlerisch-ästhetische Bildung als wichtiges Kulturgut.
hier: Grundschule Ascheberg, Kreis Plön
- 5 Tage - STOP-MOTION Workshop - Dreh deinen eigenen Trickfilm - "Magier und Superhelden" 

Wir freuen uns, dass unser Projektantrag durch die Jury der Stiftung Ravensburg ausgewählt wurde und gefördert wird! Projekte wie diese, sind besonders wichtig zur Förderung von kultureller Bildung im ländlichen Raum!

Der Klassenraum wird zum Filmstudio.
Ziel dieses Workshops ist die Erstellung von eigenen Stop Motion Filmen. Die Filmteams entwickeln Drehbuch und Storyboard und setzen ihre Ideen mit der Trickfilm APP STOP MOTION STUDIO PRO mit schuleigenen I-Pads um. Die Schüler*innen experimentieren mit unterschiedlichen Materialien, gestalten Figuren, Hintergründe, Typografie für ihren Film. Es entstehen fantastische Kurzfilme, in denen mit magischen Kräften gezaubert wird.
In einem Part des Workshops erlernen die Schüler*innen die Technik der Pixilation. Hier sind sie selbst die Schauspieler, die Bild für Bild mit kleinen Veränderungen aufgenommen werden. Die Geduld und Konzentration bei den Filmaufnahmen hat sich gelohnt. Hier verschwinden die Schüler*innen plötzlich oder können über ihren Schulhof Schlittschuhlaufen. Wie magisch!

Nachdem alle Szenen im Kasten sind, geht es an den Filmschnitt und die Vertonung. Dabei wird allen klar, wie wichtig Geräusche, Dialog und Musik für einen Film sind. Am Ende entstehen in der Klasse 6 Trickfilme, die einem interessierten Publikum vorgeführt werden.

In dieser Projektwoche haben die Schüler*innen die Möglichkeit, im Gegensatz zum Regelunterricht, über Tage intensiv für mehrere Stunden, am Filmprojekt zu arbeiten. Das ermöglicht ein innovatives und performatives Arbeiten im Bereich des ästetischen Lernens. Dabei können sich schlummernde Talente der Kinder entfalten. Noch vor dem Abschluß der 4. Klasse, bevor die Schüler*innen auf weiterführende Schulen gehen, erleben sie hier eine besondere Gemeinschaft, lernen ihre Stärken besser kennen und unterstützen sich gegenseitig. Hier erlernen die Filmteams alle Schritte von der ersten Idee bis zur Aufführung ihrer Werke und freuen sich über den kräftigen Applaus. In Zukunft können sie nun selbstständig ähnliche Trickfilmprojekte planen und umsetzen.

Dieser Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der Stiftung Ravensburger Verlag gefördert.
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12/2021 - Mode und Kostüme aus Recyclingmaterialien
- 5 Tage - Workshop
hier: Förderzentrum Trave-Schule Bad Segeberg - Grundschule

Vor Projektbeginn sammelten die Schüler*innen bereits Recyclingmaterial im Alltag und brachten es zur Projektwoche mit. Der Einführungstag fand beim Martin-Meiners-Förderverein für Jugend- und Umweltprojekt e.V., statt. Hier erfuhren sie alles über Recycling, besichtigten einen Recyclinghof und sammeln dort weiteres Recyclingmaterial für ihre Kreationen. Dabei wurden sie für den nachhaltigen Umgang mit Rohstoffen sensibilisiert.
Zu Beginn des Projektes stand die Auseinandersetzung mit dem Thema Mode und Kleidung, mit dem die Schüler*innen tagtäglich zu tun haben. Danach wurde das gesamte gesammelte Material in den Klassenraum gebracht, nach Material, Farbe und Form sortiert. Dabei wurde klar, dass viele Dinge, die für einige Menschen nutzlos sind, für Andere wahre Schätze sein können. In den nächsten Tagen kreiierten die Schüler*innen eigene Kleidungsstücke und Kostüme aus Recyclingmaterial wie: Eierkartons, Plastiktüten, Dosen, Musikkassetten, Altkleidern, Stoffen, Luftfolien, Plastikzitronen, Tetrapacks, Bändern, Kartons, Strohhüten, Spielkarten, CDs, u.s.w. 

Am vorletzten Projekttag erlernten die Schüler*innen durch theaterpädagogische Arbeit und Rollenspiel, angstfrei und mit Freude ihre Werke zu präsentieren. Am letzten Tag folgte das Highlight: die Moden- und Kostümschau, auf der die Schüler*innen ihre Kreationen präsentierten. Es entstand eine schulinterne Filmaufzeichnung der Modenschau.
Ziel des Projektes war, daß die Schüler*innen einen ganzheitlichen Prozess erleben: von der ersten Idee, Materialerkundung, Entwurf, Fertigung bis hin zur Präsentation. Sie wurden zu nachhaltigen Modeschöpfern und Models zugleich.  Das Selbstvertrauen ist in dieser Schüler*innengruppe wenig ausgeprägt und bekommt besonders durch den künstlerischen Aspekt eine Möglichkeit sich weiter zu entwickeln.

Diese Workshopwoche wurde geleitet von Julia Kaergel (Freie Kunst) und durch Lehrer*innen und Assistent*innen der Schule unterstützt.

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR, Aktivregion HOLSTEIN HERZ und Martin-Meiners-Förderverein gefördert.
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09/2021 „Wer bin ich? – Vom Selfie zum Selbstportrait“

Ein filmisch-künstlerisches Selbsterforschungsprojekt für Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (Schulprojektwoche);
Peter Härtling Schule, Schleswig, Alter zwischen 11 und 15 Jahre

Inwiefern hebt sich das künstlerische Selbstportrait von einer Selbstinszenierung über Selfies oder Handyvideos ab? Das Ziel dieses Workshop ist, den Jugendlichen das Medium Film mit seinen künstlerischen Ausdrucksmöglichkeiten näher zu bringen. Dabei lernten die Schüler*innen von der ersten Idee bis zum fertigen Kurzfilm den gesamten Ablauf einer Filmproduktion kennen und drehten ihre eigenen Filme. Der Prozess der Umsetzung eigener Ideen stand dabei im Mittelpunkt.

Innerhalb der Projektwoche entstand ein gemeinsamer Film, in dem sich die Schüler*innen gegenseitig portraitierten. Die Schüler*innen kreierten Realfilmportraits mit I-Movie und Trickfilmsequenzen mit STOP MOTION STUDIO PRO und so entstanden Interviews, sie zeigten Tanz, Gesang, Rapp und animierte Trickfilme. Sie wurden mit den Fragen konfrontieren: Was macht mich aus? Was ist mir wichtig? Wovon träume ich? Was möchte ich zeigen?

Am letzten Workshoptag wurde der Film als Filmpremiere den Mitschüler*innen und Lehrer*innen gezeigt, die an einigen Stellen voller Freude mittanzten und sangen.
Hier findet ihr den link zum Film auf YOUTUBE. Viel Spaß!

Dieser Filmworkshop wurde geleitet von Jytte Hill (Regie, Film und Schnitt ) und Julia Kaergel (Illustration und Trickfilm).

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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09/2021 - "EIN PLATZ FÜR JEDEN!"

Schulworkshop an der Schule am Noor, Eckernförde
Förderzentrum mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung
Schüler*innen im Alter von 16-18 Jahre, Zeitraum Mai - September 2021

Die Schüler*innen erkundeten neun Länder, aus denen Mitschüler*innen und Mitarbeiter*innen der Schule kommen. (Australien, USA, Nigeria, Polen, Russland, Vietnam, Syrien, Afghanistan und Kasachstan - Gemeinschaftsarbeit: Deutschland). Dann entwickelten sie ein Konzept zur Umsetzung ihrer Ideen. Was sie herausfanden, stellten sie dar, indem sie Skulpturen aus alten Küchenstühlen gestalteten und zu jedem Land ein Interview führten und Klänge aufnahmen. Für die Interviews wurden die Gesprächspartner*innen in das Studio im Musikraum eingeladen. Die Stuhlskulpturen und Audiopräsentationen wurden in einer Ausstellung gezeigt. So erlebten die Schüler*innen den künstlerischen Prozess von der ersten Idee bis zum fertigen Kunstobjekt mit Abschlusspräsentation.

Durch Scannen der QR-Codes auf dem Poster kann jeder Betrachter die Sounds auf sein eigenes Handy laden und anhören. Das Ensemble aus 10 Stühlen für 10 Länder zeigt, dass jede und jeder hierzulande einen Platz haben soll (Ziel 10, Reduced Inequalities). Mit der Agenda 2030 hat sich die Weltgemeinschaft 17 ambitionierte Ziele - die Sustainable Development Goals (SDGs) - für eine nachhaltige Entwicklung gesetzt.

Auf dem 30. Weltkindertag am 16. September 2021 wurden viele Stuhlskulpturen versteigert und der Betrag zu Gunsten von UNICEF gespendet. Weitere Stühle werden im Anschluss in Schaufenstern einiger Geschäfte der Eckernförder Fußgängerzone ausgestellt.

Der workshop wurde geleitet von Daniela Herzberg, (Klangkanal), Rundfunkregisseurin
und Julia Kaergel, Illustratorin und bildende Künstlerin.

Hier geht es zu den Interviews der einzelnen Länder:
-  Klicke bitte direkt auf den Ländernamen! -  Viel Spaß beim Anhören! 

AFGHANISTAN       -       AUSTRALIEN       -       DEUTSCHLAND      -       KASACHSTAN       -       NIGERIA       -      POLEN       -      RUSSLAND       -       SYRIEN       -       USA       -       VIETNAM

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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08/2021 - GAMES und KUNST - 5 Tage - SCRATCH - Workshop
mit eigener Gestaltung von Computergames für Schüler*innen,  8. Klasse,
hier: Sventana-Schule in Bornhöved, SH, Gemeinschaftsschule 

In diesem Workshop entwickelten die Schüler*innen ein eigenes Computerspiel. Der Spielentwickler erarbeitete mit den Jugendlichen den grundlegende Umgang mit der grafischen Programmierumgebung „Scratch“. So war es gut, dass die Schüler*innen sich sicher im Koordinatensystem bewegen und mit Variablen umgehen konnten. Sie arbeiteten in kleinen Gruppen und erprobten viele Bereiche der Spieleentwicklung: Programmierung, Grafik, Sound, Spieldesign, usw.  Hier ist neben logischem Denken beim Programmieren auch künstlerische Kreativität gefragt. In den Teams zeichneten die Schüler*innen im Kunstraum zunächst Entwürfe ihrer Figuren und malten diese später sogar mit Acrylfarben auf Leinwände. Auch die Hintergründe wurden gemalt, digitalisiert und in die Spielumgebung eingebaut. Die Teams entwarfen die Titelschriften, Namen und Gameoverscreens. So entstanden 7 eigene Spiele mit individuellem Design. Am letzten Workshoptag präsentierten sie auf der Releaseparty ihre Spiele den Besuchern. Die „Sammel-Spiele" erhielten Namen wie z.B. „Muschelfischen" und „Flaschen im Weltall" und wurden von Schüler*innen und Lehrer*innen und dem Schulsozialarbeiter bei bester Spiel-Atmosphäre getestet und gespielt. Kurz vor Schulschluss wurden die Highscore-Sieger*innen mit Applaus und Jubel geehrt. 

Die Schüler*innen konnten in diesem Workshop die Entwicklung von der ersten Idee, über Skizzen, Grafik, Programmierung, Testing und Präsentation selbst erleben und werden in Zukunft Spiele, die sie alltäglich spielen, mit anderen Augen sehen. (Medienkompetenz) Ihnen wurden im workshop auch mögliche Berufsbilder vorgestellt und vielleicht sucht sich ja der Eine oder die Andere einen Praktikumsplatz in dem Bereich der Spieleentwicklung.

Der Workshop wurde von Julia Kaergel (Artwork) und Dieter Eichert (Spielekonzeption und Programmierung) durchgeführt. 

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR und Aktivregion HOLSTEIN HERZ gefördert.
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07/2021 - LERNCHANCEN SH - Dreh deinen eigenen Trickfilm!
5 Tage - STOP MOTION STUDIO PRO
- Workshop für Schüler*innen ab 6. Klasse,
hier: MEDIA LAB der Stadtbücherei Bad Segeberg, SH - Lernangebot: Digitale Medien

Die Schüler*innen arbeiten in kleinen Gruppen, denn Filmarbeit ist Teamarbeit. Sie entwickeln Ideen für ihr Drehbuch, zeichnen ein kleines Storyboard und überlegen sich, welche Requisiten sie für ihre Ideen benötigen.
Dieses Storyboard ist dann Grundlage für die Arbeit am Film. Gearbeitet wird mit der APP STOP MOTION STUDIO PRO. Die Tablets stellt das MEDIA LAB für den workshop zur Verfügung.
Figuren und Hintergründe werden gezeichnet und ausgeschnitten oder aus verschiedenen Materialien hergestellt. Einige Gruppen arbeiten auch mit viel Freude mit Knetanimationen.
Am letzten Tag gibt es die Filmpremiere und die Filmrolle wird einem kleinen interessierten Publikum in der Stadtbücherei in Bad Segeberg gezeigt.
In diesem workshop erhalten die jungen Filmemacher Einblick in die Filmproduktion: Von der Ideenentwicklung, Drehbuchschreiben, Storyboarding, Figurenentwicklung, Animation, Kameraführung, Filmschnitt, Vertonung bis zur Präsentation.
Die Schüler*innen stärken ihre Medienkompetenz. Sie nutzen Tablets als Kommunikationsmittel zum Ausdruck eigener Ideen und setzen sie als Werkzeuge ihrer kreativen Arbeit ein.

Dieser Ferienworkshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.

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07/2021 - LERNCHANCEN SH - GAMES und KUNST - 5 Tage

SCRATCH
- Workshop und eigene Gestaltung von Computergames für Schüler*innen ab 7. Klasse, hier: MEDIA LAB der Stadtbücherei Bad Segeberg, SH. 

In diesem Workshop erstellten die Schüler*innen ein eigenes Computerspiel in der Programmierumgebung SCRATCH. Sie arbeiteten in 2er Gruppen und erprobten viele Bereiche der Spieleentwicklung: Programmierung, Grafik, Sound, Spieldesign, usw. Die Schüler*innen entwarfen, zeichneten und malten ihre eigenen Spielfiguren und Hintergründe. Es entstanden eigene Spiele mit individuellem Design und Spielideen. So jagd eine Katze eine Maus, bevor sie den Käse auffrißt, ein Basketballspieler sammelt so viele Bälle wie möglich, bevor ein Geist sie wegschnappt, Außerirdische landen auf einem Planeten und eine Forscherin kämpft gegen das Coronavirus. Am letzten workshoptag gab es eine Ausstellung mit Releaseparty. Da konnten alle Spiele präsentiert und von allen gespielt werden. Immer wieder wurde der Highscore geknackt!

Der Workshop wurde von Julia Kaergel (Artwork) und Dieter Eichert (Spielekonzeption und Programmierung) durchgeführt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.
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07/2021
TalentCampus UPCYCLING – 5 Tage Ferien Workshop -
„Designe neue Dinge aus altem Material!" ab 6. Klasse

hier: Theodor Heuss-Gemeinschaftsschule in Preetz, SH.

Vor Projektbeginn (und während des Projektes) sammeln die Schüler*innen Recyclingmaterial im Alltag. Bei der Arbeit mit dem Material werden sie sensibilisiert für den nachhaltigen Umgang mit Rohstoffen und erfahren, wie viele kreativen Möglichkeiten es zur Wiederverwertung von gebrauchtem Material gibt und wie man Müll vermeiden kann.

Am ersten Tag steht eine Bücherkiste bereit, die von der Stadtbücherei zusammengestellt wird zum Thema: Umweltschutz, Müllvermeidung, usw. Nach einer längeren Rechercheeinheit befassen sich die Schüler*innen selbstständig in 2er Gruppen mit dem Thema Müll und Müllvermeidung, Klimaerwärmung und Plastikstrudel in den Meeren und referieren ihre neuen Erkenntnisse und stellten sie der ganzen Gruppe vor. Solche Rechercheeinheiten werden auch in den täglichen Tagesablauf eingebaut. An einem Tag steht auch ein Besuch der Stadtbibliothek auf dem Programm.

Nach der Materialsichtung entstehen erste Projektideen. Die Schüler*innen beginnen erste Zeichnungen anzufertigen und die Künstlerin prüft sie auf Machbarkeit und gibt zahlreiche Tipps zur Umsetzung. Jeder TN hat dort einen eigenen Arbeitsplatz, an dem die Projekte entstehen. Die Schüler*innen helfen sich gegenseitig. Die Künstlerin kann die Schüler*innen in sehr unterschiedliche Techniken einweisen und bei der Umsetzung tatkräftig und individuell unterstützen. Es wird, gebastelt, geschnitten, gefaltet, geklebt, mit Draht und Gips gearbeitet, gezeichnet, gemalt, genäht und vielfältig gestaltet.

Im kreativen Atelier entstehen im Laufe der nächsten Tage vielfältige Kreationen aus unterschiedlichen Materialien. Von Musikinstrumenten, filigranen Papierarbeiten, Wimpelketten, Origamifiguren, Geschenkverpackungen, über fantasievolle Tierfiguren, Behausungen, Roboter, Stifthalter, bis zu Textilen Arbeiten aus Altkleidern. Ein ganz besonderes Highlight ist der Sperrmüllfund von ausrangierten Holzstühlen auf dem Müllplatz des Schulgeländes. Zahlreiche Schüler*innen entwarfen ein persönliches Design und bemalten sie mit Acrylfarben. So haben sie einen selbst designten Stuhl, den sie weiterhin dauerhaft zu Hause nutzen können. Eine Prästentation der Arbeiten schliesst diese kreative Workshopwoche ab.

Der workshop wird geleitet von Julia Kaergel (Illustratorin, Künstlerin und Autorin). Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.
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06/2021
- TalentCampus - GAMES und KUNST - 5 Tage
SCRATCH - Workshop und eigene Gestaltung von Computergames für Schüler*innen ab 7. Klasse, hier: Theodor Heuss-Gemeinschaftsschule in Preetz, SH. 

In diesem Workshop erstellten die Schüler*innen ein eigenes Computerspiel in der Programmierumgebung SCRATCH. Sie bildeten 2er Gruppen und erlernten viele Bereiche aus der Spieleentwicklung: Programmierung, Grafik, Sound, Spieldesign, usw. Dadurch entstanden eigene Spiele mit individuellem Design. Am letzten Workshoptag feierten die Teams neben der Ausstellung der künstlerischen Arbeiten eine Releaseparty. Da konnten alle Spiele präsentiert und von allen gespielt werden.  Ziel der Party war es der Highscore der Spiele zu knacken, was mit Begeisterung verfolgt wurd!

Der Workshop wurde von Julia Kaergel (Artwork) und Dieter Eichert (Spielekonzeption und Programmierung) durchgeführt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.
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06/2021 - Weltraumabenteuer –
Ein Trickfilmworkshop zwischen Fiktion, Realität und Manipulation
6 Tage - STOP MOTION STUDIO PRO -
Förderschule Kastanienweg / Bad Segeberg

Ziel dieses Workshops ist es einen Trickfilm mit der App STOP MOTION STUDIO Pro auf schuleigenen I-Pads, selber zu drehen. Die App ist so intuitiv nutzbar, dass die Schüler*innen erlernen, selbstständig damit zu arbeiten. Die Schüler*innen arbeiten in kleinen Gruppen und bilden kleine Filmteams. Sie lernen alle Schritte der Filmproduktion kennen: von der ersten Ideenfindung, Drehbuch, Storyboard, Figurenentwicklung, Animation, über Aufnahmetechnik, Schnitt und Sound. Die Schüler*innen arbeiten unter Anleitung der Künstlerin mit unterschiedlichen Techniken: Legetrick, Knetanimation, Pixilation uvm.
Das Besondere beim Dreh eines Sciencefiction Films ist, dass sich die Schüler*innen damit beschäftigen, welche Dinge möglich sind, die es heute noch nicht gibt. Sie lassen ihrer Fantasie freien Lauf und kreieren Helden, Außerirdische und Figuren, die sich in sekundenschnelle von einem Ort zum anderen beamen. Die Schüler*innen sind Regisseure der Zeitreisen und machen Unmögliches möglich. Am letzten Tag werden die Trickfilme als Filmpremiere gezeigt.

Diese Workshopwoche wird geleitet von Julia Kaergel (Artwork und Trickfilm) und durch mehrere Lehrer*innen der Schule unterstützt.

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert
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06/2021 - ICH - DU -WIR
4 Tage - Illustrationsworkshop - 7. Klasse,

Gymnasium Dahlmannstraße, Bad Segeberg, SH 

Dieser Illustrationsworkshop legt den Fokus auf das Thema „Beziehungen und Gefühle“. So setzen sich die Schüler*innen mit Haß, Angst, Eifersucht, Traurigkeit, Liebe, Freude usw. auseinander und finden individuelle Bildlösungen. Nach den geschlossenen Schulen in der Coronazeit ist es für die knapp 30 Schüler*innen neuartig, ein Projekt über 4 Tage, im Klassenverband durchzuführen. Wir nutzen das schöne Wetter für figürliche Studien und Materialexperimente und verlagern unseren Arbeitsraum für einige Zeit nach draussen. Sie erproben sich in Zeichenübungen wie Blindzeichnungen, Negativzeichnungen, usw. Die Künstlerin führt in verschiedene Techniken ein. Dabei wird mit Collage, Zeichnung, Malerei, Druck u.a. gearbeitet. Sie unterstützt die Schüler*innen bei der Ideenfindung, Bildkomposition und Reflektion der Bildaussage.
In den Kunsträumen und im Aussenraum entsteht ein Denk- und Kunstatelier, in dem die Schüler*innen mit verschiedenen Techniken experimentieren. So finden sie spielerisch ihre eigene Bildsprache und eine individuelle Ausdrucksmöglichkeit. Es entstehen Zeichnungen, Bilder, Illustrationen und am Ende erarbeiten die Schüler*innen mehrere Leporellos - eine Form des Künstlerbuches.

Mit Unterstützung der Künstlerin kann in den Räumlichkeit der Stadtbibliothek Bad Segeberg mit dem Layoutprogramm InDesign in einer Kleingruppe gearbeitet werden. Hier erhalten die ausgewählten Schüler*innen eine kurze Einführung in das Profi-Layoutprogramm und erarbeiten selbstständig Entwürfe für ein Plakat für die Ausstellung am letzten Tag.

Der workshop findet als Teil einer Schulprojektwoche vor den Sommerferien statt und ermöglicht die Ausstellung der entstandenen Arbeiten in einer Abschlussausstellung in der Pausenhalle.
Er wird geleitet von Julia Kaergel (Illustration, freie Kunst).

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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05/2021 - Superhelden und Zaubereien - Dreh deinen eigenen Trickfilm!
5 Tage
 -  STOP MOTION STUDIO PRO - 4. Klasse,
Grundschule Rodomstorschule Plön, SH.

Im Mittelpunkt der Projektwoche steht das Erstellen eines Trickfilms mit der App STOP MOTION STUDIO Pro auf schuleigenen I-Pads.
Die Schüler*innen arbeiten in kleinen Gruppen und bilden Filmteams. Sie lernen alle Schritte der Filmproduktion kennen: von der ersten Ideenfindung, Drehbuch, Storyboard, Geschichten- und Figurenentwicklung über die Aufnahmetechnik, Schnitt und Sound.
Die Schüler*innen arbeiten selbstständig unter Anleitung der KünstlerInnen mit unterschiedlichen Techniken: Legetrick, Knetanimation, Pixilation uvm. So verwandelt sich ein Tier in ein anderes, Playmobilfiguren werden zu Monstern, das Coronavirus wird besiegt und Schüler*innen verschwinden oder schweben durch die Luft. Am letzten Tag werden die Filmprojekte als Filmpremiere einem erlesenen Publikum gezeigt. 

Diese Workshopwoche wird geleitet von Julia Kaergel und Astrid Krömer (beide: Artwork und Trickfilm).

Die kleinen Trickfilme kann man auf der website der Schule ansehen: rodomstor.schule-sh.eu

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.

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09/2020 - Geschichte(n)sichtbar machen - GRAFIC NOVEL & Comic WORKSHOP

im Rahmen der SE-Kulturtage 2020 im Kreis Segeberg
2 tägiger Wochenendworkshop ab 14 Jahre

Im Rahmen des Graphic Novel und Comic Workshops erschließen die Teilnehmer*innen zunächst eigenständig Aspekte der Geschichte des KZ-Außenlagers Kaltenkirchen in Springhirsch. Anschließend fertigen sie unter professioneller Anleitung Comics bzw. Graphic Novels selbst an. So können ganz individuelle Interpretationen der Geschichte(n) dieses historischen Ortes entstehen und sichtbar gemacht werden. Als Inspirationsquellen dienen dabei auch Biographien ehemaliger Inhaftierter des KZ Kaltenkirchen.

Leitung: Thomas Tschirner, Gedenkstättenpädagoge der KZ-Gedenkstätte Kaltenkirchen und Julia Kaergel, professionelle Zeichnerin und Kulturvermittlerin.
Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.
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06-09/2020 "Zeitzeug*innen des Klimawandels" schreiben unter der Leitung von HannaH Rau und Daniela Herzberg. Diese Texte werden unter Leitung von Julia Kaergel in workshops illustriert.

So werden die bewegenden Gefühle und Gedanken junger Menschen sichtbar. In Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Schulen in Bad Segeberg entstanden über 120 Texte und ca. 50 Illustrationen. Eine Auswahl der Arbeiten wurde im KulturHaus REMISE in Bad Segeberg gezeigt. Hier konnte man in Führungen, in kleinen Gruppen, die Hintergründe erfahren. Im Obergeschoß lauschte man Audios der Texte, die von Schüler*innen selbst eingesprochen wurden. Da viele Schulen geschlossen waren, wurden die Schreibworkshops online abgehalten und die Illustrationsworkshops konnten in kleinen Gruppen unter Coronabedingungen mit viel Abstand statt finden. Das Projekt wurden u.a. von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert. 

01/2021 - Bucherscheinung ZEITZEUG*innen des Klimawandels
herausgegeben von: Daniela Herzberg/Julia Kaergel/Hannah Rau/Antje Wilkening
200 Seiten - mit zahlreichen Illustrationen - bei BOD - ISBN 978-3752662740 ab 12 oder 14 Jahre
Buchgestaltung und Cover: Julia Kaergel

"Den Klimawandel habe ich erst spät erkannt, als ich ungefähr zehn Jahre alt war." Es ist noch nicht zu spät, die zu befragen, die den Klimawandel jetzt, als junge Zeitzeug*innen, erleben. Dieses Buch lässt die, die sich bei "Fridays for Future" engagieren und andere junge Menschen kreativ zu Wort kommen. 90 Schüler*innen aus dem Kreis Bad Segeberg zeigen schreibend und in Illustrationen, wie sie die Veränderungen wahrnehmen und was sie sich von Gesellschaft und Politik wünschen. Entstanden sind bewegende Kurzgeschichten, laute Slamtexte, zarte Gedichte, kritische Pamphlete, und auch neue Worte für Dinge und Berufe, die jetzt unentbehrlich sind: Wussten Sie z. B. was ein "Waker" ist? Das ist jemand, der sich in seiner Freizeit viel für die Umwelt einsetzt. Ein Buch also für alle Waker und solche, die es werden wollen. Damit wir nicht den nächsten Generationen erzählen müssen: "Bäume hatten wir übrigens auch. Das sind die langen braunen Stämme, an denen am oberen Ende tausende von grünen Blättern hängen." - die Texte und Illustrationen entstanden in Schulworkshops der o.g. Herausgeberinnen.
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11/2020 „Bis zum Mars und zurück“ (WELT-RAUM-ERKUNDUNGEN)
Projektwoche - Kunst aus RECYCLINGMATERIAL- Förderschule Kastanienweg / Bad Segeberg
Am Anfang stand ein Projekttag, an dem die Schüler*innen mit dem Martin-Meiners-Förderverein den Recyclinghof besuchten. Dort erhielten sie Einblicke in Sammlung und Verwertung von Materialien und konnten sich Objekte und zahlreiches Material für die Projektwoche aussuchen.
Der workshop regte die Schüler*innen an, sich mit Zukunft und Utopien auseinanderzusetzen.
Sie erlebten das künstlerische Forschen in allen Prozessen. Sie besorgten Material, entwarfen, zeichneten, malten und bauten aus Recyclingmaterial eigene Flugobjekte, Planeten und Wesen, die dort leben.
Was wäre, wenn ich ein Flugobjekt baue und damit den Weltraum erforsche?
Wie sehen andere Planeten aus und wem könnte ich dort begegnen?
Wie sehe ICH selbst als Astronaut oder als fremdes Wesen aus und
wie kommuniziere ich mit anderen?
Im Projektverlauf entstanden – Planeten, Flugobjekte, Masken und Kostüme nach eigenen Entwürfen. Später gab es Rollenspiele in Maske und Kostüm und die Flugobjekte wurden im Außenraum inszeniert und fotografiert. Am Ende entstand ein „Welt-Raum", in dem die Bilder, Objekte und das Recyclingmaterial eine raumgreifende Installation bildeten.

Diese Workshopwoche wird geleitet von Julia Kaergel (Freie Kunst und Installation) und durch mehrere Lehrer*innen der Schule unterstützt.

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR, Aktivregion HOLSTEIN HERZ und Martin-Meiners-Förderverein gefördert.
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09/2020 – Projektwoche zur Demokratiebildung mit Julia Kaergel
Bemalung von Stromkästen im Kreis Segeberg SH, in Nahe und Süllfeld

#VERFASSUNGSECKEN ist der Titel eines Demokratie-Projektes an der Schule im Alsterland. 2019 jährte sich die gesetzgebende Verfassung, das Grundgesetz der BRD zum 70. Mal. An den Standorten Nahe und Sülfeld im Kreis Segeberg beschäftigten sich die Schüler*innen der 10 Klassen im Wirtschafts- und Politikunterricht mit dem Grundgesetz. Dabei hinterfragten sie das Grundgesetz und erörterten, wie unser Leben ohne Grundgesetz aussehen würde. Sie brachten es mit aktuellen Themen wie Coronabeschränkungen und Nazis im Dorf, in Verbindung. Dieses Projekt wird federführend von der Schulsozialarbeiterin Alina Pagel betreut.

Die Kunstschaffende und Illustratorin Julia Kaergel begleitet die Schüler*innen gestalterisch. Die Schüler*innen wählen einen Artikel aus, bilden kleine Gruppen und diskutieren ihre Konzepte. Sie fertigen Skizzen an, machen eine Ortsbegehung, erstellen ein 3 D-Modell des Kastens und überprüfen dann die Umsetzbarkeit ihrer Idee. Im letzten Schritt werden die Motive in Gruppenarbeit mit wetterfesten Acryllacken auf die Kästen gemalt. Am Tag der Präsentation geben die Schüler*innen eine Führung auf dem Rundgang durch den Ort, erläutern ihre Ideen und kommen mit interessierten Besuchern ins Gespräch. Auf diese Weise lernen die Schüler*innen, wie sie sich konstruktiv demokratisch in ihrer Gemeinde einbringen können.

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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09/2020 FLAGGE ZEIGEN! Demokratieprojekt in Schulen mit Julia Kaergel

Bereits im März wurden kreisweit alle Schulen in Bad Segeberg, die das Label „Schule ohne Rassismus Schule mit Courage" (SoRSmC) tragen, aufgerufen, sich an dem Projekt zu beteiligen. Schülerinnen und Schüler wurden aufgefordert, sich künstlerisch mit dem Thema der Grundrechte auseinander zu setzen. In einem Bild sollten sie ihre persönlichen Gedanken zu einem selbst gewählten Artikel des Grundgesetzes zum Ausdruck bringen. Aufgrund der Coronapandemie und der geschlossenen Schulen wurde eine website für das Projekt eingerichtet. Bis zu den Sommerferien wurden Bilder online eingereicht, für die dann gevotet werden konnte, um die besten Entwürfe auf großem Fahnenstoff zu verwirklichen.

4 Kulturvermittlerinnen
aus Schleswig Holstein halfen bei der künstlerischen Umsetzung der Skizzen und Vergrößerung der Entwürfe auf das Originalformat der Flaggen. Viele Entwürfe kamen von der Sventana-Schule in Bornhöved und vom Städtischen Gymnasium Bad Segeberg.

An diesen Aktionstagen entstanden ca. 70 farbenfrohe Flaggen, die in der Fußgängerzone in Bad Segeberg an einem Aktionstag im Frühjahr 2021 an die Fahnenmasten gehängt werden, um dort für einige Zeit im Wind zu wehen.

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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07/2020 - Talentcampus an der Theodor Heuss Gemeinschaftsschule in Preetz, SH

Fächerübergreifende workshops - Deutsch - Englisch - Kunst - Yoga mit mehreren Dozenten
Projekttitel: "Meine Wünsche, Meine Träume"
- Projektdauer: 5 Tage (Mo-Fr)  12 - 15 Jahre

Schwerpunkt Kunst und Deutsch mit Julia Kaergel
- Von eigenen Texten bis zum Buchprojekt -

Was macht eigentlich eine Illustratorin und wie entsteht ein Buch? Dieser Frage gehen die TN des workshops auf den Grund und versuchen es selbst. Mit kreativen Schreibspielen zum Thema "Meine Wünsche - Meine Träume" entstehen eigene Texte. Draußen zeichnen wir im Skizzenheft und halten Alltägliches und Besonderes fest. Die Ideensammlung ist dann Grundlage für weitere Bilder. Die TN lernen verschiedene Techniken und gestalterische Grundlagen kennen: Zeichnen, Malen, und evtl. Drucken. Es können einzelne Bilder und Illustrationen, Objekte, Skizzenhefte, Leporellos, Comics und Künstlerbücher entstehen.
Die Gestaltung der Buchcover für die eigenen Geschichten ist Bestandteil dieses workshops. Darüberhinaus lernen die TN erste Grundlagen der Typografie und üben sich im Handlettering.

Dieses Projekt wurde gefördert von KULTUR MACHT STARK und der VHS in Plön und
konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.
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06/2020 - Lernsommer SH - Projektwoche an der Grundschule Vogelsang/Ascheberg SH
mit der Künstlerin und Illustratorin Julia Kaergel

Projekttitel: "Meine Wünsche, Meine Träume" - Von eigenen Texten bis zum Buchprojekt - Schwerpunkt Deutsch und Kunst
Projektdauer: 5 Tage (Mo-Fr) - ab 10 Jahre

Projektbeschreibung: Mit kreativen Schreibspielen entstehen eigene Texte. Draußen zeichnen wir im Skizzenheft und halten Alltägliches und Besonderes fest. Die Ideensammlung ist dann Grundlage für weitere Bilder.
Die TN lernen verschiedene Techniken und gestalterische Grundlagen kennen: Zeichnen, Malen, und evtl. Drucken. Es können einzelne Bilder und Illustrationen, Objekte, Skizzenhefte, Leporellos, Künstlerbücher entstehen.

Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.
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03/2020 und 11-12/2019 STOP MOTION FILM - im Rahmen der SCHULKULTURWOCHE Kiel
3. und 4. Klasse - 120 min.

Was ist STOP MOTION und wie macht man das?
Am Anfang erhalten die Schüler*innen eine Einführung in das Machen von Animationsfilmen. Wie viele Bilder brauchen wir für eine flüssige Bewegung? Wie entwickelt man Figuren? Wie funktioniert eine Geschichte? Die Schüler*innen entwickeln in kleinen Gruppen eine Idee und zeichnen ein Storyboard. Hintergrundbilder werden gemalt, die Figuren geknetet. Mit Hilfe von Tablets und der Animations APP STOP MOTION STUDIO setzen sie gemeinsam ihre Ideen um. Die Einzelteile werden gemäß des Storyboardes bewegt und fotografiert. Meist bleibt sogar noch Zeit für die Vertonung. So können am Ende des workshops unterschiedliche selbstproduzierte Romancen, Komödien, Actionfilme oder Sience-Fictionfilme angeschaut werden. Es macht unglaublich viel Spaß und die Schüler*innen sehen Animationsfilme nun mit anderen Augen.

Bisher haben 5 Workshops in den Kieler Bibliothenken, unter der Leitung von Julia Kaergel, stattgefunden: 2x Elmschenhagen, Gaarden und 2x in der Stadtbibliothek.
Weitere Workshops mussten leider wegen Corona abgesagt werden.
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09/2019 SCHULKULTURWOCHE in Kiel - KINDERRECHTE
120 Minuten - für 4. bis 6. Klasse - Stadtbibliothek Kiel 

Art. 31 - "Dein Recht auf Erholung und Freizeit" 

Mit meinem EINZIGARTIGEN REISE-einkleb-kritzel-BUCH arbeite ich mit Schülern einer 4. Klasse zum Thema: "selbstbestimmtes Reisen". Wir sprechen über Freizeit und was die Schüler*innen gern erleben möchten, wohin sie gern reisen würden und wie sie sich ihre Erholung vorstellen.
Nach der Ideensammlung werden Skizzen und kreative Collagenbilder angefertigt. Es entsteht ein vielfältiges Bild über reale Familienreisen bis zu futuristischen Zeitreisen an die unterschiedlichsten Orte mit unglaublichen Transportmitteln. Die Darstellung welche Wesen dort getroffen werden und wie man mit ihnen kommunizieren kann, runden das Bild ab. 

Artikel 31: "Jedes Kind hat ein Recht auf Erholung, Freizeit und Spiel
sowie auf Teilnahme am kulturellen und künstlerischen Leben"

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07/2019 „Stummfilm heute – Mein Traum“,
Ernst-Barlach-Gymnasium Kiel

Im 4-tägigen workshop erhalten die Schüler*innen Einblick in den gesamten Ablauf einer Filmproduktion. Von der ersten Idee bis hin zum fertigen Kurzfilm gestalten sie dabei möglichst viel selbst. Der Prozess der Umsetzung eigener Ideen steht dabei im Mittelpunkt. Durch das Ausprobieren verschiedener filmischer Positionen wie Drehbuchschreiben, Storyboardzeichnen, Kameraführung, Schauspiel, Schnitt, Titelgestaltung haben die Schüler*innen die Möglichkeit Neues kennenzulernen, ihre Talente zu entdecken sowie ihre Medienkompetenz und ihr Selbstbewusstsein zu stärken. Darüber hinaus entwickeln sie ein Verstandnis dafur, dass Filmemachen Teamwork ist. Es wird mit iPads gearbeitet, die in der Schule zur Verfügung stehen.
Der workshop wird geleitet von Jytte Hill, Filmemacherin und Julia Kaergel, Storyboarding und Handlettering. Ein Filmteam spielte sogar ihre eigene Stummfilmmusik am Klavier selbst ein. Am letzten Tag werden die entstandenen Filme in der Schule präsentiert.

Dieses Projekt wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von
SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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04/2019 Schulprojektwoche MODE AUS RECYCLINGMATERIAL- Leitung Julia Kaergel
am DRK Schul- und Therapiezentrum Raisdorf bei Kiel

Die Schüler*innen erlernten die Schritte vom Entwurf über die Herstellung bis zur Präsentation.
Nachdem erste Ideenskizzen entstanden sind, setzte die Gruppe ihre Ideen in Collagen um.
Materialerkundungen und Experimente führen zu individuellen, künstlerischen Umsetzungen der eigenen Ideen.
Später erstellten die Schüler*innen eigene Kleidungsstücke und Accessoires - eine ganze Kollektion - aus Recyclingmaterial wie: Eierkartons, Plastiktüten, Dosen, Tetrapacks, Noppenfolie, Bänder, Kartons, CDs, Rettungsdecken, Fischernetze usw. Bei der Arbeit mit diesem Material werden die Schüler*innen sensibilisiert für den nachhaltigen Umgang mit Rohstoffen und sie erfahren, wie viele kreative Möglichkeiten es zur Wiederverwertung von Müll geben kann.
Am Tag vor der Aufführung erlernten die Schüler*innen, unter Anleitung einer Theaterpädagogin, angstfrei und mit Freudeihre Werke zu präsentieren. Auf der abschließenden Modenschau konnten die Schüler*innen ihre Kreationen präsentieren. Sie wurden von Schülern der gesamten Schule und deren Eltern besucht. Durch die gute Planung der Auftritte, die Ausleuchtung, passende Musikauswahl und die humorvolle Moderation wurde die Modenschau ein richtiges Highlight der Projektwoche und ließ die Zuschauer staunen. Eine schulinteren Filmaufzeichnung dokumentiert das Event. Zur Zeit besteht die Möglichkeit, sich die Kreationen der Schüler in der Schule in einer Ausstellung anzuschauen. 

Dieses Projekt wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von
SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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02/2019 fächerübergreifender Schulworkshop - 2 Projekttage - mit Julia Kaergel
KUNST trifft MUSIK und GESCHICHTE

an der JBS - Johannes-Brahms-Schule in Pinneberg - OBERSTUFE 

Vertiefung der Auseinandersetzung mit einem individuell bearbeiteten Musikstück
Die Schüler*innen gestalten ein Leporello zu ihrem gesuchten Musikstück. Sie haben sich bereits im Musikunterricht intensiv mit den Komponisten beschäftigt und über die Epochen von Barock, über Romantik, Impressionismus, Expressionismus bis zum Jazz bzw. Stilpluralismus und die Komposition recherchiert. Dabei ist die Auswahl der Musikstücke sehr vielfälig und die Schüler*innen wählten z.B. Werke von: Bach, Debussy, Strawinsky, Schönberg, Schostakowitsch, oder Jimmy Hendrix, usw.
Im workshop gab es Zeit zum Forschen und Experimentieren. Die Schüler*innen erprobten verschiedene zeichnerische Techniken, Malerei, Drucken usw. und gestalteten ein Formt im „Ziehharmonikapfalz“. Sie versuchten ihre Erkenntnisse in ihre gestalterische Umsetzung einfließen zu lassen und darzustellen, welcher Aspekt sie persönlich anspricht. Eine reduzierte Farbgebung kann dabei die Gestaltung vereinfachen und die Aussage unterstützen. So wurde an diesen beiden workshop-Tagen ein facettenreicher Einblick in die Musikgeschichte, durch die Augen musikinteressierter junger Menschen, entwickelt. Die Arbeiten wurden zum Abschluß des Workshoptages gruppenintern präsentiert und gemeinsam besprochen.
Es besteht die Möglichkeit die Leporellos in einer späteren Ausstellung in Verbindung mit Klangbeispielen zu besuchen.

Dieses Projekt wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von
SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.
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05/2018 WORKSHOP-Reise nach Thessaloniki - Griechische Buchmesse
Mit der griechischen Ausgabe von Mimi (Autorin Doris Dörrie, Verlag Diogenes) wurde ich vom Goehte-Institut Thessaloniki eingeladen, auf der Buchmesse von Thessaloniki, einen workshop für Kinder zu geben. Nachdem den Teilnehmer*innen die Geschichte auf griechisch vorgelesen wurde, begannen sie ihre eigenen Buchcover zu entwerfen. Ein sehr farbenfrohes Vergnügen...

 


05/2018  WORKSHOP-Reise nach Thessaloniki
Das Goethe-Institut in Thessaloniki vermittelte mir unterschiedliche workshops.
Ein Projekt mit Flüchtlingen und Straßenkindern fand in dem Kulturprojekt ARSIS statt. Hier haben die Kinder die Möglichkeit, eine tägliche Mahlzeit zu bekommen und werden kulturell gefördert. Die Kinder waren an diesem Nachmittag sehr kreativ und haben Bilder gemalt zum Thema: das bin ich - das sind meine Träume - so möchte ich leben... Dabei konnten sie ihren Alltag für einige Zeit vergessen und mit anderen Kindern ins Gespräch kommen.

Ein weiterer kunst-workshop fand in der deutschen Schule in Thessaloniki statt.
Hier erarbeiteten die Schüler*innen den Grundlage für ihr internationales Kochbuch. Die besten Familienrezepte wurden gesammelt, Koch- und Backanleitungen in Bilder umgesetzt und alles Eßbare gemalt, gezeichnet und collagiert. Danach begann die Auseinandersetzung mit der Typographie.
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01-06/2018 Das Projekt KUNSTwerkstatt wird von der AKTION MENSCH gefördert.
ZEICHNEN - MALEN - SEHEN - DRUCKEN

Ein Workshopangebot für junge Erwachsene in der Produktionsschule Ostholstein/Plön in Malente. Der Workshop richtet sich an junge Erwachsene im Alter von 15 bis 25 Jahre. Im Vordergrund steht die Entwicklung des eigenen kreativen Potentials, die Auseinandersetzung mit der eigenen künstlerischen Entwicklung und mit der bildenden Kunst. Die Reflektion der Lebenswelt der Teilnehmer ist Grundlage der künstlerischen Arbeit und weckt die Lust am Erforschen der eigenen Kreativität.

Durch spielerische Methoden wird eine angstfreie und neugierige Herangehensweise unterstützt. „Wie lebe ich", „was sind meine Wünsche" „mein Alltag – Trott oder tägliches Abenteuer" können dabei interessante Themen sein, die helfen eigene Ideen und Projekte zu entwickeln. Mein Workshop bietet Raum zum Experimentieren mit unterschiedlichen Materialien. So werden Zeichenwerkzeuge erforscht, mit Farben und Formen experimentiert und gedruckt, mit Modelliermasse gearbeitet. Die tägliche Arbeit im Skizzenheft bietet die Möglichkeit den Alltag genau zu beobachten und führt die Teilnehmer*innen zu eigenen Themen. Zu den Bildern können auch Texte entstehen, die in die Gestaltung mit einbezogen werden. Dabei ist die Untersuchung der Bild-Text-Beziehung ein wichtiger Aspekt. Auch Gruppenarbeiten sind möglich.

Kreative Produktion erfordert Querdenken und weckt den Erfindergeist. So erlernen die jungen Erwachsenen die Fähigkeit kreative Lösungswege zu finden, die ihnen auch in Zukunft bei der Bewältigung von unbekannten Situationen weiterhelfen. Die Teilnehmer lernen sich zu unterstützen und ihre Arbeiten konstruktiv gegenseitig zu kritisieren. Sie können sich in der Gruppe austauschen. Der workshop wird mit einer Ausstellung in den Räumen der Produktionsschule abgeschlossen.
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09/2017 Workshopreise Athen - Einladung durch das Goethe-Institut Athen
Der Workshopaufenthalt in Athen war sehr vielfältig und geprägt durch intensive Begegnungen.
An einem Abend gab ich einen Workshop für Multiplikatoren, die im Flüchtlingslager Skaramagas in Athen arbeiten. Es ging um die konkrete Fragestellung, "Wie man Menschen in die Bibliothek des Lagers lockt".
Dafür zeigte ich den TN, wie man mit den Besuchern der Bibliothek kleine Bücher macht und mit Collagen arbeitet. Das kann man auch realisieren, wenn wenig Platz zur Verfügung steht. Daraus läßt sich dann auch gleich eine kleine Schaufensterausstellung gestalten. Es war ein sehr kreativer Workshop !!!

Außerdem konnte ich einen Workshop mit Kindern des Flüchtlingslagers Skaramagas durchführen. Leider durften wir das Lager nicht betreten. Daher wurden 12 Kinder und einige Lehrer zum Goethe-Institut eingeladen. Dort lernten sie die Bibliothek kennen und es gab eine Lesung und Vorstellung der Bilder eines MIMI-Buches. Davon inspiriert malten sie viele Bilder. "Das bin ich. Dinge, die ich mag. So möchte ich in der Zukunft leben ..." Für die Kinder war es ein unbeschwerter Ausflug aus dem Lageralltag. Beim Malen träumten sie sich in Fantasiewelten und einige erzählten von ihren Erlebnissen auf der langen Flucht.
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09/2017
4th EUROPEAN LITARARY WALK in Athen

Europäische Länder stellen ihre Literaturszene vor.

Auch in diesem Herbst lädt das EUNIC-Netzwerk dazu ein, in der Stoa tou Vivliou die europäische Literaturszene kennenzulernen.  Der diesjährige Schwerpunkt ist Kinder- und Jugendliteratur, aber auch für Erwachsene und Familien ist etwas im Programm dabei!
Deutschland wird in diesem Jahr von der Illustratorin Julia Kaergel vertreten, die mit den Besucher*innen einen Workshop durchführen wird.  Zudem wird das von ihr illustrierte Kinderbuch "Mimi" von Doris Dörrie als Bilderbuchkino auf Griechisch vorgelesen, das in Griechenland beim METAIXMIO-Verlag erschienen ist.
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AKTUELLE TERMINE - SIEHE AKTUELLES!!!

die neuen  Zeichen- und Kunstworkshops!!!

"Kreativ am See "
  -  Dozentin Julia Kaergel
Zeichnen - wahrnehmen - drucken - experimentieren
Das freie, lockere Zeichnen im Skizzenbuch und Experimentierfreude stehen dabei im Vordergrund. Haben Sie keine Angst vor dem weißen Blatt! Nehmen Sie Alltägliches mit neuen Augen wahr. Entwickeln Sie einen eigenen Zeichenstil. Hier gibt es die Möglichkeit, neue Materialien und Techniken kennenzulernen.
Die Kurse findet unter Leitung der international bekannten Künstlerin und Illustratorin Julia Kaergel statt und richtet sich sowohl an EinsteigerInnen als auch an die bereits erfahrenen ZeichnerInnen.

nächste workshops - infos und Anmeldung bei
Julia Kaergel
- 04526 7569512

- neue Gruppe:
  Wir treffen uns jeweils Mittwoch abends von 19.00 Uhr bis 21.00 Uhr
 
(ca. alle 2 Wochen) - Kosten pro Termin 15,00 euro - in 24326 Dersau


-  12. Juli 2017, ab 20.00 Uhr - ca 2 Stunden - Treffpunkt - Orangerie Dersau
    Natural Sketching -
"Zeichnen in der Dämmerung am See"
-  08. Juli 2017, 15.00 - 17.00 Uhr - Orangerie Dersau
  
Natural Sketching - "Mein Garten - mein kleines Paradies"
   Zeichnen im Garten der Künstlerin  - Alltägliches mit neuem Blick sehen
-  30. Juni 2017, 15.00 - 17.00 Uhr - Treffpunkt - Orangerie Dersau
  
Natural Sketching - "Zeichnen am See" - aufmerksam wahrnehmen

- FR. 16.06.2017 bis SO. 18.06.2017 akademie am See
  "Papierschnitte und Collagen" - Reduzierung auf das Wesentlich
   Spielerisch gestalten Sie kleine Kunstwerke oder wandfüllende Bilder
    link zum workshop: akademie am See in 24306 Plön - Koppelsberg


-  17. 07 - 21.07.2017 - ICH BIN HEUT' MAL WEG

   "Wandern und Zeichnen auf dem Mönchsweg" -
    akademie am see. Koppelsberg - 24306 Plön - Dozentin Julia Kaergel
    Achtsamkeit mit Kreativität in herrlicher Natur verbinden.
    Die Zeichnen- und Wandertage wechseln sich mit Ateliertagen ab.
    link zum workshop: akademie am See in 24306 Plön - Koppelsberg

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04/2017 - 6 Tage workshop mit Kindern - "BIS ZUM MARS UND DARÜBER HINAUS"
Das war ein wunderbarer workshop unter der Leitung von Julia Kaergel. 6 Tage lang befaßten sich 12 Kinder, im Alter von 8 bis 11 Jahren, mit diesem Thema. Was braucht man, um ein Raumschiff oder ein Flugobjekt zu bauen? - Wie sehen unentdeckte Planeten und fremde Welten aus? Oder wie sehen die fremden Wesen und Außerirdischen aus? Sie zeichneten, forschten und bauten. Als Material gab es die unterschiedlichsten Recyclingmaterialien, viel Farbe, Kleister und Zeitungspapier. Die Objekte wurden im Außengelände des Koppelsberg bei Plön installiert und fotografiert. Am letzten Tag gabe es eine kosmische Abschlußausstellung und die Gruppe spielte ein paar Takte auf ihren Djembe-Trommeln um das Maskentheater, des parallel stattfindenden workshops, mit überirdischer Trommelmusik zu eröffnen.
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01/2017 - KREATIVatelier - Ferienworkshop für Kinder zwischen 6 und 12 Jahre

Das Projekt wird gefördert von KULTUR MACHT STARK - "Künste öffnen Welten".

Zum Start ins Neue Jahr hat das KREATIVatelier Dersau/Ascheberg einen Ferien-INTENSIV-workshop unter der Leitung von Julia Kaergel, veranstaltet.

2 Tage lang malten, zeichneten und bastelten 23 Kinder und Jugendliche im Alter,
täglich je 6 Stunden lang unzählige Bilder und kleine Kunstwerke. Alle hatte ganz viel Spaß!!!
In dem workshop ging es diesmal um 'Menschen, Tiere und Fantasiewesen -
"vom Strichmännchen zur Figur".
Aus welchen Formen lassen sich Figuren aufbauen?
Wie könnte das Skelett im Körper sitzen? Ist ein Kopf immer größer als der Körper???

Am 2. Tag wurden Bilder auf Leinwand gemalt, am 3. workshop-Tag ging es das Schnitzen von Radiergummistempeln und das Drucken damit. Es macht einfach so viel Spaß, daß die Teilnehmer gar nicht mehr aufhören wollten. Es entstanden ganz unterschiedliche Bilder und eine Gruppenarbeit und ganz plötzlich war der workshop schon wieder zuende... Der Dienstagskurs geht gleich nach den Ferien weiter.
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10/2016 - KREATIVatelier - Ferienworkshop für Kinder zwischen 6 und 12 Jahre

Im Ferienworkshop "Portrait - Kopf - Fratze - Maske" haben sich die 19 Kinder mit dem Kopf beschäftigt. Wie zeichnet man ein Gesicht? Woran kann ich Gefühle im Gesicht ablesen? Wie ist ein menschlicher Kopf aufgebaut und was passiert wenn man Proportionen verändert? und vieles mehr... Das absolute Highlight war ein Selbstportrait auf einer 30 x 40 cm großen Leinwand. Außerdem wurden viele bunte Masken aus Recycling-materialien gebastelt. Das KREATIVatelier ist ein Projekt, daß von KULTUR MACHT STARK - KÜNSTE ÖFFNEN WELTEN. Er fand 3 Tage lang von 9.00 bis 15.00 Uhr für einheimische Kinder zwischen 6 und 12 Jahre, in Dersau statt.

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08/2016 - KREATIVatelier - Ferienworkshop für Kinder zwischen 6 und 12 Jahre" Der 3-tägige Ferienworkshop fand in den Sommerferien statt. 18 Mädchen und Jungs haben mitgemacht und viel gearbeitet zum Thema: "LANDART und draußen malen". Trotz des Wetters waren wir viel draußen am See und im Wald. Besonders viel Spaß hatten alle mit dem Zeichnen im Skizzenheft. Toll, daß wir den Raum im Dorfgemeinschaftshaus in Dersau nutzen durften! Wir hatten wirklich viel Spaß mit Farben und Material aus der Natur und haben ganz genau hingeguckt!!!


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07/2016 - HAMBURGER VORLESEVERGNÜGEN
- workshop für Kinder der 4. Klassen

Kommt mit auf eine einmalige Tour entlang der Elbe. Das Deichgucker-Mobil bringt uns an verschiedene Plätze und bietet Schutz vor Sommersonne, Wind und Wetter. Mit wachen Augen und gespitzen Stiften sammeln wir fantastische Augenblicke und begeben uns zwischen Containerriesen und Zwergmöven. Wir tauchen ein in eine Welt der Sturmfluten, suchen Spuren der Seeräuber und begegnen vielleicht dem Wächter eines Schatzes. Wir erfinden fantastische Bilder, die die Geschichten vom Deich erzählen und halten sie in unseren Skizzenbüchern fest. Als Höhepunkt des Ausfluges gestalten wir gemeinsam das größte DEICH-LEPORELLO DER WELT!

Dauer 3 bis 4 Stunden

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04/16 - Leitung des Workshops DRUCK MAL! - ZEICH MAL!
in der Akademie am See auf dem Koppelsberg bei Plön  -   für Kinder zwischen 9 und 13 Jahre

Es handelt sich um ein Projekt für KULTUR MACHT STARK. Kreative Druckkunst und Zeichenexperimente stehen im Mittelpunkt dieses 5 tägigen Ferienworkshops mit Übernachtung. Drucken und Zeichnen mit ungewöhnlichen Materialien, Fundstücken und Gemüseabfällen. Experimente können dabei Ausganspunkt für Umsetzung eigener Erlebnisse, erfundene Geschichten, Bilder oder Buchprojekte sein.

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seit 03/16 - Leitung des KREATIVateliers Dersau/Ascheberg

Seit März wird ein Raum  im Dorfgemeinschaftshaus in Dersau, immer dienstags zum KREATIVatelier. Hier wird nach Lust und Laune gemalt und gestaltet. Die Kinder lernen unterschiedliche Mal- und Zeichentechniken kennen, können mit verschiedenen Materialien drucken, experimentieren oder Objekte bauen. Hier haben sie die Möglichkeit das ausprobieren, was ihnen Spaß macht. Ab jetzt kann man sich für den neuen Kurs anmelden.

Das Projekt wird vom Programm „Künste öffnen Welten“ der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) gefördert. Die BKJ ist Programmpartner des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) für „Kultur macht stark“. Mit „Kultur macht stark“ - Bündnisse für Bildung fördert das BMBF außerschulische Projekte insbesondere der kulturellen Bildung. Sie eröffnen Kindern und Jugendlichen neue Bildungschancen und vermitteln neue und kreative Ausdrucksmöglichkeiten.

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11/15 - IKIBU - workshops für Kinder der 2. und 3. Klassen im Rahmen der 44. Internationalen Kinderbuchausstellung IKIBU in verschiedenen Bibliotheken in Duisburg

In den 4 Mal-Workshop mit der Illustratorin Julia Kaergel geht es um Musik, Kultur und eine Zeitreise. Die Geschichte MIMI und MOZART (Autorin Doris Dörrie), (Illustrationen von Julia Kaergel) führt in das Thema ein. Mimi hat keine Lust, Klavier zu über. Doch da steigt tatsächlich der kleine Mozart aus dem Instrument und nimmt Mimi mit zu sich nach Hause, in eine andere Zeit. Und Mimi zeigt Wolferl die heutige Welt. Die Kinder können eigene Geschichten und Bilder entstehen lassen und führen uns in fantasievolle Welten und Zukunftsvisionen. Die Illustratorin führt die Gruppe durch die Ausstellung und beantwortet alle Fragen zu ihren Original-llustrationen und zum Büchermachen.

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04/15 - TalentCAMPus - Mit Pinsel und Maus 
Ferienworkshop mit Julia Kaergel und Astrid Krömer in Preetz

Der workshop "Mit Pinsel und Maus" fand eine Woche lang für 16 Kinder und Jugendliche im Alter von 10 - 14 Jahren in der THG in Preetz, statt. Im Malatelier lernten die Schüler alles über Acrylmalerei und einige Drucktechniken. Im Computerlabor erhielten die Teilnehmer eine Einführung in das Bildbearbeitungsprogramm GIMP und lernten, wie man Bildercollagen macht, also wie man mit verschiedenen Ebenen arbeiten kann. Das schöne Wetter lockte uns auch mal nach draußen in den nahegelegenen Park an die Schwentine. Beim Zeichnen im Skizzenheft kamen die Kinder auf neue Ideen. Außerdem suchten sie Strukturen in der Natur und machten Frottagen.

Am Ende der Woche konnte die interessierte Öffentlichkeit die Bilder in einer kleinen Ausstellung bewundern. Die Ferienfreizeit wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung aus dem Programm Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung gefördert. Partner der Preetzer Ferienfreizeit sind die Schulsozialarbeit an der THG in Trägerschaft des SOS-Kinderdorfes, der Kunstkreis Preetz, die VHS Preetz und die KVHS.

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03/2014  
Schreib mal! (workshop mit Julia Kaergel)
auf der 8. Münchner Bücherschau junior

Coole Schriften und Buchstabensalat
Der kreative Schriftenworkshop fand im Münchner Stadtmuseum statt. Zu Beginn gab es eine Einführung in die Welt der Buchstaben und Alphabete. Mit Stiften, Farben, Schere und Papier entwickelten die Teilnehmer eigene Buchstaben - z.B. Graffiti-, Bubble- und Cut-out-Schriften. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. In Zusammenarbeit mit: Prestel Verlag und Stadtmuseum München

Ab 6 Jahren

 


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11/2013 workshops auf der IKiBu
in Duisburg

Auf der diesjährigen IKiBu gab Julia Kaergel 4 workshops für Kinder der 2. Schulklassen.
Zum Thema USA gab es rund 60 Veranstaltungen in allen Duisburger Bezirken, die Schülern Einblick in die amerikanische Kultur und das Leben geben. So wurde die Illustratorin eingeladen, mit ihrem Buch "Lotte in New York" - Text: Doris Dörrie, zu arbeiten.
Auch Erich das Schlafschaf war mit dabei.
Wie arbeitet eine Illustratorin? Wie malt und zeichnet man eine Stadt, die so groß ist, daß man dort sogar verloren gehen kann? 2 Kindergruppen haben eine riesiggroße Stadt gebastelt.

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09/2013 - Lecture und workshop von Julia Kaergel;
Kumaun University, SSJ Campus Almora - Faculty of Visual Art; North India
Internationaler workshop für Fotography und Illustration
geleitet von Threesh Kapoor und Julia Kaergel - ca. 100 interessierte Studenten...

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09/2013 Workshop für Kinder von Julia Kaergel in Shitla, Uttara Khand, North India

Illustrationsworkshop für Kinder in Shitla Bibliothek auf Hindi und Englisch.
Lesung aus dem Buch MIMI ENTDECKT DIE WELT - in Hindi.
Was macht ein Illustrator? Was kann auf einem leeren Blatt Papier passieren?

Die 48 Kinder aus den umliegenden Dörfern malten viele Bilder und erfanden spannende Geschichten.

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09/2013 Workshop for children in Chirag, Simaya, Uttara Khand, North India


Workshop for children by Julia Kaergel, Translation by Arundhati Deosthale. Reading the beginning of the book LOTTE LANGWEILT SICH. (LOTTE IS BORED) in English and Hindi, Text by Doris Dörrie, Illustrations by Julia Kaergel, Publisher: Ravensburger, in Chirag School (primary school) NGO

"what could happen when you are so bored?" Developing own ideas - painting with fingers

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 09/2013 Julia Kaergel gibt einen Illustrationsworkshop für Kinder

Ort: Kiran Nadar Museum of Art, New Delhi, Sprache: Englisch und Hindi
Die Veranstaltung wurde unterstützt durch das German Book Office und
das Max Mueller Bhavan New Delhi, (Goethe Institut)

DRAW YOUR OWN STORY: mit Julia Kaergel
Nach der Lesung des Buches "MIMI ENTDECKT DIE WELT" (Text von Doris Dörrie) auf englisch und hindi und einer kurzen Einführung ins Büchermachen, beginnen die Teilnehmer, spielerisch, Geschichten zu erfinden. Meist gehen sie von Bildideen aus und so entstehen eigene Geschichten.

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09/2013 Lesung für Schüler mit workshop von Julia Kaergel

Ort: Max Mueller Bhavan (Goethe Institut), New Delhi
Sprache: Englisch, Hindi und Deutsch

Lesung aus den Büchern MIMI und MIMI ENTDECKT DIE WELT (Text von Doris Dörrie), anschließend workshop übers Büchermachen.

Was macht ein Illustrator?
Was kann auf einem leeren Blatt Papier passieren?
Eigene Ideen für Geschichten entstehen.

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 08/2013 JUMPSTART bookfestival 2013 - ICC, New Delhi, Sprache Englisch
Teilnahme an der Buchkonferenz mit verschiedenen eigenen Veranstaltungen:

1. ART AS LANGUAGE - DESIGNER AS AUTHOR
Veranstaltung mit: Julia Kaergel, Arundhati Deosthale, Stuart Jackman, Emily Gravett

2. Illustrator's Masterclass geleitet von Julia Kaergel und Emily Gravett at JUMPSTART 2013

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06/2013 - Illustrationsworkshop für Illustratoren und Studenten der Srinakarinwirot Uni, Bangkok,  von Julia Kaergel, Ort: Bangkok Art and Culture Centre (BACC)

Die Bremer Stadtmusikanten - ein deutsches Märchen.
Ziel ist es, während des Workshops eine Bildfolge aus etwa drei Bildern zu schaffen. Dabei arbeiten die Studenten in ihrem individuellen Stil, erforschen die Beziehung von Bildern in einer Bilderfolge und erfahren Grundlegendes über Bild-Text-Beziehung. Sie greifen sich die Aspekte der Geschichte heraus, die sie wirklich interessieren und erzählen die Geschichte neu.

So entstehen nicht nur Geschichten für Kinder, sondern auch für Erwachsene. Am Ende des workshops hat jeder Teilnehmer die Gelegehheit, seine Ideen und die Geschichte vorzustellen und seine Bilder zu präsentieren. Einladung und Organisation durch das Goethe Institut. Eine Ausstellung der Arbeiten im Goethe Institut Bangkok ist geplant.

Teilnehmerarbeiten des workshops in Bangkok, 06.2013

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 06/2013 - Illustrationsworkshop für Schüler einer PASCH-Schule in der Bibliothek des

GOETHE INSTITUTS, Bangkok. Schüler entwickeln eine eigene Geschichte in Text und Bild
aus den Worten: Mond, Riese und Katze. Es entstehen schöne Bildfolgen. Am Ende hat jeder Schüler die Möglichkeit seine Geschichte vorzustellen. Bei guten Deutschkenntnissen versuchen die Schüler später mit Hilfe ihrer Deutschlehrer die Geschichte auch auf deutsch zu erzählen. So entstehen bi- oder tri-linguale Werke - also thai, englisch und deutsch. Das Goethe Institut plant einen kleinen Katalog über das Projekt herauszugeben.

Fotos aus dem PASCH workshop

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05/2013 Julia Kaergel gibt einen Illustrationsworkshop für Kinder im Rahmenprogramm des AFCC 2013, Asian Festival of Children's Content, Ort: National Library Building, Singapore.

Die Kinder lernen, wie ein Bilderbuch entsteht. Sie entwickeln Figuren und beginnen spielerisch eine Geschichte zu entwickeln. Es wird mit den Fingern gestempelt und gemalt.

Der workshop richtet sich an Kinder zwischen 6 und 10 Jahre.

AFCC 2013, workshop mit Kindern in Singapore

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Asien-workshop-Reise 10/12 bis 11/12 mit den Zielen: Seoul, Beijing, Donnguan, Guangzhou, Hong Kong. Einladung und Organisation durch das Goethe Institut 

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11/2012 Julia Kaergel gibt einen Illustrationsworkshop für Studenten der Guangzhou Academy of Fine arts (GAFA) in China.


Buchcovergestaltung

Rotkäppchen - ein deutsches Märchen
. Ziel ist es, während des Workshops ein Buchcover zu gestalten. Am Anfang steht die Auseinandersetzung mit dem Text. Die Teilnehmer greifen sich die Aspekte der Geschichte heraus, die sie wirklich interessieren und erzählen die Geschichte neu. So entstehen nicht nur Geschichten für Kinder, sondern auch für Erwachsene. Figurenentwicklung, Ideenskizzen, Coverskizzen und Finden der passenden Typography sind wichtige Schritte bevor Coverentwürfe präsentiert werden. Am Ende des workshops gibt es eine Ausstellung in der Uni-Bibliothek. Während der Ausstellungseröffnung hat jeder Student die Gelegehheit, seine Ideen, seine Version der Geschichte und sein Buchcover vorzustellen.

Teilnehmerarbeiten des workshops in Guangzhou, 11.2012

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10/2012 Julia Kaergel gibt einen illustrationsworkshop für Studenten des Fachbereichs illustration der University für New Media Art and Design, Beijing, China.

Rotkäppchen - ein deutsches Märchen. Ziel ist es, während des Workshops eine Bildfolge aus etwa fünf Bildern zu schaffen. Dabei arbeiten die Studenten in ihrem individuellen Stil, erforschen die Beziehung von Bildern in einer Bilderfolge und erfahren eine Menge über Bild-Textbeziehung. Sie greifen sich die Aspekte der Geschichte heraus, die sie wirklich interessieren und erzählen die Geschichte neu.

So entstehen nicht nur Geschichten für Kinder, sondern auch für Erwachsene. Am Ende des workshops hat jeder Student die Gelegehheit, seine Ideen und die Geschichte vorzustellen und seine Bilder zu präsentieren.

Teilnehmerarbeiten des workshops in Beijing, 10.2012

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10/2012 Julia Kaergel gibt einen illustrationsworkshop für Studenten des Fachbereichs Kunst der Hongik-Universität, Seoul, Südkorea.

Heung-Bu and Nol-Bu  - ein koreanisches Märchen. Ziel ist es, während des Workshops eine Bildfolge aus etwa fünf Bildern zu schaffen. Dabei arbeiten die Studenten in ihrem individuellen Stil, erforschen die Beziehung von Bildern in einer Bilderfolge und erfahren eine Menge über Bild-Textbeziehung. Sie greifen sich die Aspekte der Geschichte heraus, die sie wirklich interessieren und erzählen die Geschichte neu.

So entstehen nicht nur Geschichten für Kinder, sondern auch für Erwachsene. Am Ende des workshops hat jeder Student die Gelegehheit, seine Ideen und die Geschichte vorzustellen und seine Bilder zu präsentieren. Es entsteht ein Katalog.

Teilnehmerarbeiten des workshops in Seoul, 10.2012

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10/2012 Julia Kaergel gibt Kinderworkshop in der internationalen Kinderbibliothek in Seoul.
Wie entsteht ein Bilderbuch? Vorlesen, Drucken und Malen, und später eigene Geschichten erzählen. Das machte den beiden Kindergruppen viel Spaß und die Kinder erfanden viele eigene Geschichten.

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01/2012  Buch-Cover-Design, workshop von Julia Kaergel,
Goethe Institut Dhaka, Bangladesh.

love at first sight - 7 Sekunden entscheiden
Jedes Buch braucht ein attraktives Cover. Der erste Eindruck ist entscheidend. Das Buchcover ist ein eyecatcher und muß die Aufmerksamkeit auf sich ziehen, unabhängig davon, ob es sich um ein Bilderbuch für Kinder oder ein Roman für Erwachsene handelt. Außerdem ist es ein Marketingtool und spiegelt den Inhalt des Buches wider.

Im Januar 2012 wurde ich für einen workshop nach Dhaka eingeladen, um mit einheimischen Studenten, Künstlern und Freiberuflern zu arbeiten. Der workshop fand im Studio Shunno, Dhaka, Lalmatia statt. Nach einem Einblick in aktuelle Buchcover-Gestaltung, Einführung in Typography und Kompositionsübungen, gab es ein detailiertes Briefing für 5 Buchcover, verschiedener Genre. Die Teilnehmer lernten in dieser Woche alle Schritte von der ersten Bildidee bis zur Präsentation des Covers kennen. Es gab eine Zusammenarbeit mit dem Verlag The University Press Limited. 

Die Ausstellung wird am 09. Februar 2012 im Goethe Institut um 17.oo Uhr eröffnet und ist bis zum 29.02. zu sehen. Dabei wird die Entwicklung von der Idee bis zum fertigen Buchcover gezeigt. Später wird sie an verschiedenen Orten gezeigt, u. a. auf der Buchmesse in Dhaka.

www.goethe.de/ins/bd/dha/acv/des/2012/deindex.htm

 

workshop in Dhaka 2012

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12/2011  Bilder-Buch-Kunst von Julia Kaergel, Fine Arts Department ISI Yogyakarta und
Goethe Institut Jakarta, Indonesien.


Im Dezember 2011 wurde ich für einen workshop nach Yogjakarta eingeladen. Ich begann den workshop mit einem Vortrag über die aktuelle Entwicklung der Illustration in Deutschland. Die zeitgenössische Bilderbuchkunst ist sehr innovativ und die unterschiedlichsten Stile existieren parallel nebeneinander. In dem workshop für Illustrationsstudenten bekommen die Studenten einen Einblick in den gesamten Prozess von der ersten Idee bis zum fertigen Bilderbuch.
Der workshop fand an der Hochschule (Fine Arts Department ISI) in Yogyakarta statt und endete
mit einer Ausstellung der Studentenarbeiten in der Galerie Katamsi.

workshop Yogya 2011

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04/2011  The world in four Colours, Goethe Institut Dhaka, Bangladesh.
                  im Rahmen des Jubiläums 50 Jahre Goethe Institut in Bangladesh

Der workshop The world in four Colours, wendete sich an professionelle Illustratoren und Künstler aus Bangladesh. Die Teilnehmer lernten aktuelle Trends und neue Entwicklungen zeitgenössischer Bilderbuchkunst kennen. Acht Tage lang arbeiteten die Künstler an der Entwicklung ihres eigenen Stils und an eigenen Bilder-Buch-Geschichten. Zum Abschluß wurden die Arbeiten der Illustratoren in der Galerie des Institutes bis zum 9.Mai.2011 gezeigt.
+ Weitere Infos hier my banglades, 23.04.2011.
+ mehr infos hier the independent 04/2011.
+ Das schrieb daily sun - culturetainment - am 01.05.2011.

workshop in Dhaka 2011

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2010  Bilder-Buch-Kunst von Julia Kaergel, Goethe Institut Jakarta, Indonesien.

Im November 2010 wurde ich für 2 Wochen nach Jakarta eingeladen. Begleitend zu meiner Ausstellung im Goethe Institut in Jakarta, hielt ich einen Vortrag über die aktuelle Entwicklung
der Illustration in Deutschland. Die zeitgenössische Bilderbuchkunst ist sehr innovativ und die unterschiedlichsten Stile existieren parallel nebeneinander.
In dem workshop für Illustrationsstudenten bekamen die Studenten einen Einblick in den
gesamten Prozess von der ersten Idee bis zum fertigen Bilderbuch. Der workshop fand an
der Hochschule in Jakarta (Institut Kesenian) statt mehr infos.

workshop in Jakarta 2010

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2008  a picture is worth a thousand words, Goethe Institut, Khartoum, Sudan

Hier konnte ich an einem ganz besonderen Projekt mitwirken. Das Goethe-Institut und das UNDP hatten mich eingeladen, 6 Wochen mit sudanesischen Künstlern zu arbeiten. (in Zusammenarbeit mit dem DED) mehr

Dabei entstanden auf 3 gemeinsamen Arbeits-Reisen entlang des Nils, (Upper Nile, Blue Nile und River Nile) Plakatkunst für sudanesische Hilfsorganisationen. Die Künstler gestalteten Plakate, zeichneten Illustationen und Cartoons, die auch in ländlichen Gebieten mit einer hohen Analphabetenrate verständlich sind. Nach einem gezielten briefing vor Ort beschäftigten sie sich mit aktuellen Problemen, wie wichtige Hygiene-Themen, Umweltschutz, Frieden, aids-Kampagnen, die Abschaffung der FGM oder andere sensible soziale Themen. Wir wurden auch von Dorfgemeischaften eingeladen, um mehr zu erfahren über das Problem der Kindersoldaten oder besichtigten Krankenstationen. Die Künstler setzten sich auch damit auseinander, wie sie Inhalte in Bilder umsetzen und ob ihre Visualisierungen auch in ländlichen Gebieten lesbar sind, ob die Bildsprache auch ohne Typography auskommt.

Jeder Projektabschnitt wurde mit einer Ausstellung der entstandenen Arbeiten in den Dörfern abgeschlossen. Außerdem wurden workshops für die Kinder aus den Dörfern organisiert. Für die meisten von ihnen die erste Erfahrung in ihrem Leben, Bleistifte und Wasserfarben zu verwenden. Die Ausstellung „a picture is worth a thousand words“ wurde anschließend im Nationalmuseum in Khartoum gezeigt und in Juba auf dem UNDP-Gelände. mehr

workshop im sudan 2008

Illustrationsworkshops für Erzieher, Lehrer und Kindergruppen

Seit 2001 gebe ich workshops in Schulen, in Museen, in Bibliotheken, im Kunstspeicher Lüken und beim Goethe Institut u.a. im Rahmen der Hamburger Lesenächte und dem Lesefestival Seiteneinsteiger-Hamburg.

Von der ersten Idee zum fertigen Bilderbuch.
Wie erfindet man Geschichten und wie wird daraus ein Buch? Um den Prozess zu verdeutlichen, gebe ich Einblicke in die Arbeit eines Illustrators, zeige Originale, Skizzen und Modelle. Zeichen- und Schreibspiele inspirieren zu neuen Ideen. Es geht um Seherfahrung, Wahrnehmung, Illusion und Täuschung.

Bei Kinderworkshops bringe ich meist ein Buch, eine Geschichte oder ein Thema mit, zu dem wir gemeinsam Bilder erarbeiten. Das macht sehr viel Spaß und in dieser Bilder- und Ideenwerkstatt entstehen viele neue Buchobjekte oder Bilderfolgen.

Für das Goethe Institut in Dhaka leitete ich workshops für PASCH für Schüler und Lehrer.